Студенческие перлы

[Lettenhof]

Мой одногруппник как-то написал в отчете по практике: "... во главе комплексов стоят начальники, которые разделены на отделы." При чем эта формулировка, как оказалось, кочевала из отчета в отчет уже не первый год.

[watteau]

Сегодняшний "перл":
"Люди жили на Дон Жуанах"

перевод

"феодалы жили в донжонах"

[Maksimus]

Сообщение от Lettenhof

Мой одногруппник как-то написал в отчете по практике: "... во главе комплексов стоят начальники, которые разделены на отделы." При чем эта формулировка, как оказалось, кочевала из отчета в отчет уже не первый год.

Какие практики, такие и отчеты.

[Lettenhof]

Maksimus, скорее уж какие практиканты (но и ваше утверждение тоже истинно, не спорю). Но косноязычие - это в нынешних реалиях так, цветочки. А вот когда студент-экономист добивает преподавателя вышки утверждением, что 1/2 + 2/3 = 3/5,

Скрытый текст

1/2 + 2/3 = (1 + 2)/(2 + 3) = 3/5 - так-то!

а студент геолог в течение получаса не может найти железо в таблице Менделеева... Даже не знаешь, смеяться или плакать

[Dukar]

[ASaf]

Наблюдение за работой коллеги по кафедре на пересдаче.
После долгих по...пыток разобрать вопрос из билета уже по словам (каждое ли слово в формулировке вопроса понятно экзаменуемой) следует краткий, но содержательный диалог:
- девушка, Вас не Зоей звать?
- нет!?!
- и фамилия Ваша не Космодемьянская ?!? (с надеждой на осознанную поддержку разговора...)
- нет!!!
- так и я не в гестапо Мюллером работаю!
(после паузы)
- а когда Вы родились (с надеждой, что сегодня, и наконец-то! можно сделать подарок в виде троечки)
- в апреле!
Поскольку пересдача была в феврале, и с другими ответами не повезло, пришлось студентке прийти повторно.

Добавлено через 8 минут

Сообщение от Lettenhof

Maksimus, скорее уж какие практиканты (но и ваше утверждение тоже истинно, не спорю). Но косноязычие - это в нынешних реалиях так, цветочки. А вот когда студент-экономист добивает преподавателя вышки утверждением, что 1/2 + 2/3 = 3/5,

бывает, будущие экономисты не могут на первом курсе ответить на вопрос: цена (количество, производительность) сократилась (увеличилась) на 20%, то есть во сколько раз?

Добавлено через 10 минут
Перед сдачей экзамена по иностранному в коридоре за дверью аудитории слышны несколько истеричные выкрики одного из студентов: Скажите мне, как по-английски сказать - я не умею говорить по-английски?!?! Что..... (пи-пи) так никто и не знает!

[Ink]

Сообщение от ASaf

бывает, будущие экономисты не могут на первом курсе ответить на вопрос: цена (количество, производительность) сократилась (увеличилась) на 20%, то есть во сколько раз?

А я даже и сейчас не могу. Ибо: было у Маши 10 коров. Поголовье сократилось на 20%, т.е. коров стало 8, т.е. в 0,2 раза. Но, положим у Маши было еще 333 кг муки. Усушка составила 20%. Тогда муки стало 266,4, т.е. во скока раз?

[ASaf]

Перлы преподавателей - на занятии по военной топографии на доске были написаны пояснения для цветовых обозначений ... "зеленый" - лисистая местность.
На шутливый вопрос (зря пошутили!) - а там еще и на лис можно поохотиться? последовал логичный ответ - цвета передают растительность и пр., но не животный мир раойна! Может быть поэтом нас после занятий на военке отправили крошить печенье (с наивными думами помочь местному буфету разгрузить продукты, авось накормят, были отправлены с ломами крошить асфальт). А потом и в ОЗК РЛС разворачивали в жару, но это уже за другую провинность.

Добавлено через 4 минуты

Сообщение от Ink

А я даже и сейчас не могу. Ибо: было у Маши 10 коров. Поголовье сократилось на 20%, т.е. коров стало 8, т.е. в 0,2 раза. Но, положим у Маши было еще 333 кг муки. Усушка составила 20%. Тогда муки стало 266,4, т.е. во скока раз?

Ага 0,2 - это один частных вариантов, еще бывает 1,2 (сократилось) и гораздо реже 0,8! И вообще, кто придумал все эти сложности с "на" и "в" или "до" и т.д. и т.п.

[Rendido]

Сообщение от ASaf

были отправлены с ломами крошить асфальт

Чтобы танки вероятного противника не прошли?

[ASaf]

Сообщение от Rendido

Чтобы танки вероятного противника не прошли?

Не только не прошли, но и не пролетели!