![]() |
|
![]() |
#21 | |
Member
Регистрация: 16.01.2012
Адрес: Поволжье
Сообщений: 66
|
![]() Цитата:
![]() Просто в нашей стране очная аспирантура рассчитана на то, что пришедший туда человек уже знает как вести научные исследования и писать диссертацию. А необходимые начальные знания дают в магистратуре. А стипендии какие там, если не секрет? |
|
![]() |
![]() |
Реклама | |
|
![]() |
#22 |
Киберпанк
Регистрация: 24.04.2009
Сообщений: 10,958
|
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
#23 |
Gold Member
Регистрация: 16.04.2012
Сообщений: 1,218
|
![]()
т.е. вы хотите сказать, что у студентов за рубежом, которые тоже учатся 6 лет (3-4 на бакалавра + 2 г.магистратуры в среднем), это не сидит в печенках? )))
|
![]() |
![]() |
![]() |
#24 | ||
Member
Регистрация: 16.01.2012
Адрес: Поволжье
Сообщений: 66
|
![]() Цитата:
Конечно страна большая, вузов много и везде по-разному научная работа ведется. Не хочу сказать, что аудиторные занятия в аспирантуре не нужны, нужны конечно, но не всем. Если поступаешь по своей специальности, то у тебя уже должен быть большой багаж знаний, в том числе по методам научных исследований. Цитата:
![]() |
||
![]() |
![]() |
![]() |
#25 |
Gold Member
Регистрация: 16.04.2012
Сообщений: 1,218
|
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
#26 | ||||
Newbie
Регистрация: 15.12.2012
Сообщений: 12
|
![]() Цитата:
Добавлено через 12 минут А у нас, если точнее, занятия были комбинированные: лекционная часть сопровождалась практической/семинарской. То есть мы отвечали на вопросы, вместе с преподавателем обсуждали поистине интересные и глубокие вещи, затем нам рекомендовали почитать дома конкретные источники. Для меня такие занятия были важны ещё и потому, что волею случая почти вся рекомендуемая литература относилась к теоретической базе моей работы. К тому же это для меня было очень существенно в духовном смысле. ![]() ![]() Добавлено через 9 минут Цитата:
![]() Добавлено через 3 минуты Мне думается, что по-нормальному будущий аспирант приходит уже с какой-то задумкой, относительно которой советуется с предполагаемым научным руководителем - и... в путь. ![]() Добавлено через 7 минут Цитата:
Добавлено через 4 минуты ![]() ![]() Добавлено через 8 минут Цитата:
Добавлено через 2 минуты Ну не знаю. Я в отношении этого как-то по-другому настроена, уж простите, пожалуйста. |
||||
![]() |
![]() |
![]() |
#27 |
Member
Регистрация: 16.01.2012
Адрес: Поволжье
Сообщений: 66
|
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
#28 |
Gold Member
Регистрация: 16.04.2012
Сообщений: 1,218
|
![]()
Тася,
я имела в виду, что те, у кого это уже в печенках, не идут дальше учится, т.е. в аспирантуру. Останавливаются на мастерской, потому что в аспирантуре тоже приходится не слабо работать (и учиться) еще года 4. |
![]() |
![]() |
![]() |
#29 |
Gold Member
Регистрация: 22.11.2011
Сообщений: 1,651
|
![]()
Еще раз повторю свое мнение: у нас и на Западе, видимо, разные к этому подходы. Там аспирантура подразумевает лекции, семинары, экзамены, у нас - диссер и еще раз диссер. И публикации. Не вижу, почему один подход ущербнее другого. Они просто разные. Ученым человек должен начать становиться не в аспирантуре, а в институте. Или не становиться. Тот, кто им становится - и должен идти в аспирантуру. Нельзя брать в аспирантуру людей, которые не имеют научных задатков хотя бы по минимуму.
Кстати, в отношении аспирантуры с лекциями и экзаменами можно тоже выдвинуть охапку минусов. Например, можно предположить, что такой путь к степени развивает инфантилизм и мешает самостоятельному мышлению. |
![]() |
![]() |
![]() |
#30 |
Gold Member
Регистрация: 16.04.2012
Сообщений: 1,218
|
![]()
-Соискатель-,
если что, я не согласная. Не надо мешать всё в кучу: кони, люди, наука, специалитет, профессия, обучение, рисеч и т.п. В университете человек должен освоить свою специальность. После окончания университета, он специались, а не ученый. Это очень большая разница. |
![]() |
![]() |