Несоответствие учёной степени и преподаваемых дисциплин (нормативные акты)

[IRA2001]

Добавлено через 24 секунды
Лучник,

Сообщение от Лучник

определяется не формальной квалификацией, а наличием знаний по предмету.

, не соглашусь... В наши дни к знаниям практический опыт преподавателя приложиться должен, только тогда он будет интересен студентам (в смысле - предмет, который читается).
В связи с этим приведу отрывок разговора с завкафом: хочу, говорит, это дисциплину тому-то тому-то отдать. У меня от удивления вылетает ..."так он же в этом ничегошеньки не понимает!. А в ответ - ничего, освоит...)))
Вот и я думаю....он прав?

[Aspirant_Cat]

Сообщение от IRA2001

он прав?

Он практичен.

[IvanSpbRu]

Сообщение от Aspirant_Cat

Перекреститесь. И оглянитесь вокруг. Реальность отличается от Ваших идеалистических убеждений

Так я не спорю. Но право на свои убеждения я имею?

Добавлено через 1 минуту

Сообщение от Лучник

Профильность, однако, определяется не формальной квалификацией, а наличием знаний по предмету

Да откуда знания? Человек почитал чужой конспект и вышел сам лекции читать. Весьма распространенная ситуация. И делая так два года, он считает себя уже крутым спецом в предмете...

[Vica3]

Сообщение от Лучник

Профильность, однако, определяется не формальной квалификацией, а наличием знаний по предмету.

вооотт... если к.эн. не в состоянии помнить свежие налоговые ставки, а неостепененная Маша с дипломом института культуры, но с 3 курса работающая бухом, и подрабатывающая преподом на кафедре бухучета - помнит все наизусть и знает специфику их применения - то... читать-то, м.б. - будет Маша, а вот числится - в 90% случаев - этот самым к.э.н.. а, что более вероятно - к.э.н. будет читать лекции, милостливо отдав Маше практику.. а дети потом недоумевать - почему так..

Добавлено через 2 минуты

Сообщение от IRA2001

У меня от удивления вылетает ..."так он же в этом ничегошеньки не понимает!. А в ответ - ничего, освоит...)))
Вот и я думаю....он прав?

и он прав.. ибо после лет 5 работы в ОУ, в условиях (ближе к 1 сентября): ой, тут новая дисциплина - никто не возьмется - почитаешь (или: ой, МарьИванна увольняется - детей надо выпустать - возьми дочитать), нормальный ППС уже сможет читать все: от основ китайского до инженерной графики, если у него будет пара недель на подготовку))

Добавлено через 1 минуту

Сообщение от IvanSpbRu

Да откуда знания? Человек почитал чужой конспект и вышел сам лекции читать.

а вариант: человек почитал чужой конспект, чтобы понять - как это делается (конспекты), добавил из своего опыта - и пошел читать - рассматривается?

Добавлено через 31 секунду

Сообщение от IvanSpbRu

Весьма распространенная ситуация. И делая так два года, он считает себя уже крутым спецом в предмете...

а давайте вернемся к истоками тогда: а, не здесь.. щас новую тему сделаю - готово

[IvanSpbRu]

Сообщение от Vica3

а вариант: человек почитал чужой конспект, чтобы понять - как это делается (конспекты), добавил из своего опыта - и пошел читать - рассматривается?

В реальной жизни - он не только рассматривается, но и реализуется. И мне доводилось видеть, как такие преподаватели ведут лекции...Смотрится очень убого

[Лучник]

Сообщение от IvanSpbRu

Да откуда знания? Человек почитал чужой конспект и вышел сам лекции читать. Весьма распространенная ситуация. И делая так два года, он считает себя уже крутым спецом в предмете...

Какая разница откуда знания? Главное, чтобы они были!

И корочки знания не гарантируют.

[Aspirant_Cat]

Сообщение от IvanSpbRu

Да откуда знания? Человек почитал чужой конспект и вышел сам лекции читать.

А знания посредством чтения чужих конспектов и приобретаются. Для того, чтобы преподавать студентам установленную программу, знания, порождённые преподавателем в ходе научных исследований, нафиг не нужны.

Добавлено через 1 минуту

Сообщение от Vica3

нормальный ППС уже сможет читать все: от основ китайского до инженерной графики, если у него будет пара недель на подготовку))

Ну вот, наконец-то, хоть кто-то признал меня нормальной

[Алек]

Сообщение от Димитриадис

Алек, рады приветствовать доктора. Просим отметиться

Спасибо за предложение, отметился.

Сообщение от IvanSpbRu

Как мне кажется, это все же на совести человека, которого берут на непрофильную работу

Абсолютно согласен. На мой взгляд- вопрос объективной самооценки и личной порядочности.

Сообщение от Burattino

Сообщение от Димитриадис Посмотреть сообщение
менеджмент - междисциплинарная область. Почему его не может читать технарь или социолог?

Да, вот под предлогом этой мнимой междисциплинарности, в менеджмент этот и лезут (извините за выражение) все, кто хотят. Хотя в реестре специальностей ВПО четко сказано "экономические специальности". Насчет канд.соц.наук, защитившихся по 22.00.08, могу сказать по личному опыту, что в рамках дисс.исследования они изучили досконально один выбранный процесс, а всей теории управления все равно не знают. Одна моя коллега, именно с этой ученой степенью (объективно, неглупая женщина), к примеру, на открытой консультации по тематике дипломных проектов сказала, что "организация производства на промышленном предприятии" и "управление производством на промышленном предприятии" - это одно и то же. На мой вопрос знает ли она элементарные функции менеджмента, которые студенты выучили еще на втором курсе (организация ведь лишь одна из функций) она мне категорично ответила " у меня богатый управленческий опыт, это лучше, чем заученная теория". А студенты деликатно отвернувшись поржали. Потому что, они, даже самый замученный кружок троечников, имеют большее представление о теории, чем одна преподавательница с непрофильным образованием, пусть и неплохо вызубрившая свой конкретный предмет.
Так что, не хочу выглядеть грубияном или, тем более, принижать заслуги ученых-педагогов (сам вырос в педагогической семье), но уверен, что каждый должен заниматься исключительно своим делом и тогда общего "синергетического" порядка будет больше. Всячески поддерживаю то, пусть и слабо наметившееся, ужесточение в плане требований к профильности образования и степени ППС.

[Aspirant_Cat]

Сообщение от Алек

Так что, не хочу выглядеть грубияном или, тем более, принижать заслуги ученых-педагогов

Не, а чё опять педагоги-то? По Вашему до фига объективному докторскому мнению, мы, педагоги, только полы способны мыть? От преподавания нас срочно отстранить надо, ага?

Добавлено через 1 минуту
Преподавание, между прочим, - это как раз профессиональное дело педагогов и есть, а не инженеров и не экономистов. Так что валите-ка вы сами из нашей проф. области, товарищи, на производство.

Добавлено через 4 минуты

Сообщение от Алек

Абсолютно согласен. На мой взгляд- вопрос объективной самооценки и личной порядочности.

Порядочность - она не в том, чтобы формальным требованиям соответствовать, а в том, чтобы студентов научить: дать им основы знаний по предмету, сформировать умение учиться и возбудить интерес. Впрочем, вам с Вашей любовью к формализму в виде Хиршей, ЕГЭ, медалей и прочих баллов и индексов этого не понять.

Была у меня одна преподавательница, остепенённая и с профильным техническим образованием, так вот, она вообще не готовилась к парам, на лекциях читала какие-то паршивенькие выкачки из Интернета, а когда одно практическое задание из всего курса сделала только я одна (и естессно, никому не дала его списать, ибо достали ), а моя на тот момент подружка подошла к ней со своими наработками по заданию и с просьбой объяснить, почему у неё не получается, то ответ был таким: "Не всё в жизни получается". Так это задание и повисло в воздухе. А на этого преподавателя я до сих пор без смеха смотреть не могу.

Добавлено через 4 минуты
А вот за такие огульные обвинения в непорядочности в реале я обычно в морду даю. Бицепсы у меня не меньше, чем у инструктора Лучника.

[Лучник]

Сообщение от Aspirant_Cat

Бицепсы у меня не меньше, чем у инструктора Лучника.

Добавлено через 3 минуты
Я как историк средневековой Руси под угрозой батагов не стал бы читать историкам, к примеру, источниковедение средневековой Англии.

Но я, если честно, затрудняюсь сказать, какой предмет общественно-гуманитарного цикла я бы не смог прочитать юристам-первокурсникам с их девственной чистой табулой в голове.