|
|
Результаты опроса: Как часто на лекциях Вы используете презентации? | |||
Всегда или почти всегда | 10 | 18.87% | |
Часто. Более 50% лекции сопровождаю презентациями | 9 | 16.98% | |
Редко. Менее 50% лекций сопровождаю презентациями | 9 | 16.98% | |
Не использую или практически не использую | 25 | 47.17% | |
Голосовавшие: 53. Вы ещё не участвовали в этом опросе |
|
Опции темы |
06.01.2013, 19:21 | #52 |
Platinum Member
Регистрация: 14.09.2012
Адрес: там, где ходят поезда и летают самолеты
Сообщений: 4,018
|
Лично я практически никогда не использую презентации. По философии это не обязательно. А вот религиоведению или культурологии, конечно, есть, что показывать, но в у нас далеко не в каждой аудитории есть нужное обрудование. К тому же сам процесс показывания слайдов вызывает вопросы: чтобы кадры были видны, надо убавить освещение, но тогда студентам трудно записывать. получается, что студентам дается добро не записывать лекцию.
Последний раз редактировалось докторенок; 07.01.2013 в 14:34. |
06.01.2013, 22:29 | #53 |
Gold Member
Регистрация: 21.11.2011
Адрес: Сибирь
Сообщений: 1,249
|
Презентация это только один из видов дидактического материала и ими нужно не злоупотреблять. А что бы студенты успевали записывать и комментарии и слайды, нужно просто включить свое педагогическое мастерство. А технарь, отрицающий презентации - это .... очень плохо.
|
---------
Приложи сердце твое к учению и уши твои к умным словам.
|
|
06.01.2013, 22:36 | #54 | ||
Silver Member
Регистрация: 31.08.2012
Адрес: Туда, вверх и налево
Сообщений: 712
|
Цитата:
Добавлено через 1 минуту Цитата:
|
||
---------
и чо я, дура, научнику поверила...
|
|||
06.01.2013, 22:42 | #55 | |
Gold Member
Регистрация: 21.11.2011
Адрес: Сибирь
Сообщений: 1,249
|
Цитата:
Мы то же так делаем. Только вот раздаточный материал и демонстрационный, он должен отличаться в сторону сложности. Лектор дает то , на что он акцентирует внимание, и что является основой дальнейшей деятельности на лабораторных работах и прочих занятиях. Иначе студенту будет не интересно и мотива слушать лектора вовсе не будет. |
|
---------
Приложи сердце твое к учению и уши твои к умным словам.
|
||
06.01.2013, 22:53 | #56 | |
Gold Member
Регистрация: 27.05.2011
Сообщений: 1,907
|
Цитата:
|
|
07.01.2013, 11:25 | #57 |
Advanced Member
Регистрация: 17.06.2006
Сообщений: 562
|
У нас в вузе обязательным является применение (цитирую) "интерактивных и мультимедийных технологий". То есть это контролируется сверху. Теперь абсолютно по всем предметам студенты смотрят видео, презентации и сидят за компьютерами. Оборудование в аудиториях это позволяет. Но нам, практикам, проще - накачал в ютьюбе роликов с диалогами или фильм по кусочкам включаешь, и красота, все довольны.
|
07.01.2013, 11:38 | #58 |
Advanced Member
Регистрация: 27.09.2012
Сообщений: 493
|
у нас в вузе презентации тоже являются обязательным требованием. Причем недавно была аккредитация, и нам сделали замечание, что у нас не по всем предметам есть презентации наряду с лекциями в электронном виде, пособиями по практическим занятиям и прочим. На самом деле, у нас очень много пожилых преподавателей, которые даже не знают, как включать компьютер, поэтому для них выполнение этих требований было серьезным испытанием.
Что касается моего мнения насчет презентаций, то тут вопрос достаточно спорный. Во-первых, когда я делала презентации на занятия, студенты жаловались, что они им сложнее записывать материал со слайдов. Нужно же голову поднять, прочитать, потом записать. А когда диктую, то процесс быстрее происходит. С другой стороны, удобно показывать устройства, схемы, таблицы. Еще хотела бы добавить насчет формул. Знаю преподавателя, который заготовил конспекты лекций, в которых содержатся пустые промежутки на месте формул и графиков, и оставлены места для коротких пометочек. Таким образом, студенты не пишут лекцию полностью, а записывают только ключевые моменты. Зато они могут участвовать в обсуждении материала. Экономится куча времени. Для меня такой подход является самым лучшим. Летом в отпуске обязательно займусь изготовлением таких конспектов. |
07.01.2013, 14:35 | #59 |
Silver Member
Регистрация: 04.11.2012
Сообщений: 622
|
раньше задавал студентам делать презентации по темам дисциплины, проверял, поощрял лучших. Думал использовать эти презентации. Потом меня начали грузить и я подумал, что пока выполняю работу за себя, секретаря, лаборанта и за тех семерых парней, не владеющих компом, есть смысл отложить такие излишества и подождать, пока моя работа вернется в рамки должностных инструкций, а те, кто получают зарплату, превышающую мою или сопоставимую с ней - начнут разбираться в компе и других вещах и делать свою работу (за которую платятся бабки)
|
07.01.2013, 14:37 | #60 |
Platinum Member
Регистрация: 14.09.2012
Адрес: там, где ходят поезда и летают самолеты
Сообщений: 4,018
|
[QUOTE=Вляпалась...;306306] Очень к месту описка
Добавлено через 1 минуту Мдаа, забавно получилось, уже исправила. А так при чтении этого курса я очень стараюсь следить за соблюдением нейтральной позиции, чтобы заниматься пропагандой или критикой каких-то религиозных концепций. |