Ученые и академические степени Запада

[Team_Leader]

PavelAR

3) Если за бугром так уж надо с чем-то сравнивать, то пусть
тогда уж наши степени на английский манер называют:

- кандидатов - junior doctor
- докторов - higher doctor

Или как в Японии:
doctor-candidate
full doctor

[Luchano]

мне кажется проблему можно рассмотреть в трех аспектах: формально уже и сейчас любую степень можно перевести в эквивалент; то, что собираются сделать - это лишь убирает эту формальность; самое важное, что в качественном соизмерении одним решением не уравнять системы. На это есть много причин, самая главная из которых - пока не развитое магистерское образование в РФ. Сильные магистратуры - основа современной подготовки научных и практических работников в развитых странах.

То, что есть в России мало где можно найти, поскольку в развитых странах прежде чем получить доступ к написанию дисера надо пройти обширную формальную подготовку. Я всегда удивлялся, что есть некоторое несотвествие между самим званием кандидата к-л наук и реальными знаниями, например, в РФ можно избрать узкую тему, сделать дисер и считаться кандидатом всех к-л наук, имея пробелы по другим смежным дисциплинам.

На западе это исключается общим экзаменом, то бишь в среднем дается два года на подготовку к общему экзамену (по сути магистратура), затем он сдается, и два и более года пишется работа. Есно затраты от 4х лет, но зато, раз доказав, что не дурак, уже доказывать по степеням ничего не надо - ищи работу, пиши статьи итп. В то же время, если чел не сдает, то получает магистра и для него тоже ничего не потеряно, кроме, разве что, преподавания в универе. Только в РФ надо доказывать два раза, что не дурак. Есно это не производительно, поскольку впереди есть широкое поле для творчества. В общем, степенями уже не отличишься, надо отличаться творчеством, работой итп. То бишь, все стартуют в равных условиях и никто не может воспользоваться преимуществом, обогнав остальных путем получения дополнительной степени. Это можно назвать "предотвращением гонки вооружений".

Общий экзамен - вот это ключик к счастью, проходит по рассказам так - самые крутые профы универа запираются с претендентом в комнате и задают любые вопросы часов пять подряд. При неудаче можно сдать еще, но после попыток уже не дается. Преимущество такой системы еще в том, что магистратура ясно дает понять, с чем придется иметь дело - многие, осознав, что они питали иллюзии, меняют направление внутри науки или вообще решают не двигать дальше. При таком отборе защата самого диссера выглядит легче, работа дается на прочтение анонимным профессорам, они говорят только одно - достойна или нет.

Что касается PhD - это, конечно, просто подборка букв, с философией ничего общего это дело не имеет, просто повелось, что философия является олицетворением чего-либо общего, основательного, поэтому, напр., под PhD in Physics имеется в виду "чел достиг статуса общего спеца по физике". Можно сказать, например, General Doctor, сути не поменяет. Есно упор делается именно на сильной общей подготовке.

Junior Dоctor & Grand - это не типичное деление, поскольку PhD уже самодостаточно, никто не сможет сказать "ты типа младший", а я старший по степени. Это деление по званиям. В общем Assistant>Assosiate>Full>Distinguished>Emeritus. Всех они равны в одном, в PhD. Есно такое уравнение слишком общее, поэтому все обязательно добавляют, где была получена степень. Вот тут то и кроется дискриминация, которая РФ и не снилась (я имею в виду устройство на работу). Хотя для пользователей информационная нагрузка места получения степеней критична. Можно пробежать взглядом по составу факультета, чтобы прикинуть, насколько этот депатмент дорогой, котируем, сложен итп.

[polecatt]

То, что есть в России мало где можно найти, поскольку в развитых странах прежде чем получить доступ к написанию дисера надо пройти обширную формальную подготовку.

Ага. То-то западные phD нашего поколения так плохо разбираются в своих же областях исследований, зато знают много ни о чем. То-то фундаментальная наука (в частности, зоология) там настолько ослабела за последний десяток лет, что нашей в подметки не годится.

Только в РФ надо доказывать два раза, что не дурак.

Да? А по-моему, надо два раза доказывать, что ты стоишь того уровня, на который замахнулся. А вот в Южной Америке надо каждые 3-5 лет проходить переаттестацию - и это очень правильно, и у нас бы такое ввести. Заметьте, при этом, что в Южной Америке в последние годы наука совершила качественный скачок.

[VesterBro]

polecatt

То-то западные phD нашего поколения так плохо разбираются в своих же областях исследований

Неправда Ваша, уважаемый. Это, видимо, Вам так не повезло с западными коллегами. Но это не общее правило.

[polecatt]

VesterBro, это общее правило для той области науки, в которой я работаю Исключения есть - но они чрезвычайно редки. И дело не в моих контактах - я сужу по контактам нескольких научных групп

[Vanechka]

on the webpage of DAAD www.daad.ru there is booklet and this booklet contain the equalences of degrees. It is officional information.

[Team_Leader]

Vanechka
Thanks a lot

[Alyonka]

По личному опыту, всё зависит от конкретной страны и даже вуза, где вы преподаете. На данном этапе, считаю справедливым обозначение кандидата - Ph.D., а доктора наук - Dr.Sc.

Требования, на мой взгляд, соответствуют.

Насчёт "comprehensive" 5-часовой экзамен - неправда. По-крайней мере для некоторых вузов США. Сдавали в письменной форме 2 экзамена по двум специализациям в своей области (для меня, например, Гендерная социология и Социология семьи).

Процедура была следующая. За 2 года до экзамена (конец 1 года обучения в магистратуре) выдали список книг, статей и проч. по каждой специализации (каждый список на страницах 10 мелким шрифтом ), которые нужно было прочитать.

Осенью 3 года обучения в магистратуре (формально уже в докторантуре, потому как магистерскую защитили весной, за полгода до этого) выдали каждому члену когорты 4 вопроса по одной специализации и 4 - по другой. Дали 2 недели на написание 2-х 30-40 страничных аналитических эссе.

Эссе оценивала анонимно комиссия из 3-4 профессоров, защитивших Ph.D. в этой области. "Завалили" на моем опыте за 3 года 4 человека, но лишь по одному из сдаваемых экзаменов. Скажем, сдал Гендер, но завалили Расу (Расовую социогию), или, у другого парня - сдал Социологию образования, завалил Расу. Поэтому они его пересдавали на следующий год с младшей когортой. Но это им не повезло, профессорша одна была на Расовом комитете жизнью обиженная, всех заваливала. Когда она ушла, сразу полегчало. Так что не стоит их систему идеализировать, а нашу опускать. Всюду люди работают, все делают ошибки, перекосы образуются

По сути, это наш кандидатский минимум только не в устной, а в письменной форме. Что, на мой взгляд, более логично. Все-таки диссертацию мы потом пишем, а не устно рассказываем.

На будущее, думаю стоит РФ отказаться от второй диссертации и перейти к той же американской системе. Уже упоминал ее кто-то ранее. Где степень у всех Ph.D., а по званиям можно дослужиться от Assistant Professor до Emeritus Professor.

Добавлено

PavelAR

Можете не верить, но открыв дома старенький словарь 70-х годов обнаружил удивительную вещь. Переводы степеней:
M.Sc. - кандидат наук (то есть вообще ихний магистр).
Ph.D. - доктор наук (а это ихний доктор философии).
Жестко, однако, но это уже, слава богу, в прошлом

Да уж, это бред, конечно Видимо кого-то из авторов словаря сбило с толку слово "диссерация". Но ведь ясно как день, что магистреская диссертация = дипломная работа. И по уровню анализа, и по объему, и по временным/нервным затратам

[Димитриадис]

Уважаемые форумчане!

Помещаю вопрос в более-менее подходящую старую тему, ибо множить новые не позволяет бритва Оккама

Кто-нибудь может просветить на тему "Латинские награды" ?

Соответствие нашего диплома "с отличием" и их "cum laude", "magna cum laude", "summa cum laude" ?

[Димитриадис]

1. Степень ассоциата
2. Степень бакалавра
3. Степень специалиста
4. Степень магистра
5. Докторская степень

Степень ассоциата (associate degree) - это ученая степень (academic degree), которая обычно присваивается после учебы по двухлетней программе. Ее присуждают муниципальные колледжи (community college), колледжи с двухгодичным курсом (junior college), бизнес колледжи (Business College), а также ряд колледжей и университетов, по окончании которых выпускники получают дипломы бакалавров (bachelor’s degree).

Наиболее часто встречаются следующие сокращения:
· AA (Associate of Arts)
· AS (Associate of Science)
· AAS (Associate of Applied Science; or in some cases, Associate of Arts and Sciences)
· AOS (Associate of Occupational Studies)
· ABA (Associate of Business Administration)
· AAT (Associate of Arts in Teaching)
· AF (Associate of Forestry)
· AT (Associate of Technology)
· AE (Associate of Engineering; or, in some cases, Associate in Electronics Engineering Technology)
· AET (Associate in Engineering Technology)
· AN (Associate of Nursing)
· AGS (Associate of General Studies)
· ADN (Associate Degree in Nursing)

В США и в некоторых учебных заведениях Канады степень ассоциата приравнивается к первым двум годам обучения по четырехгодичной программе колледжа или университета. Иными словами, она представляет собой низшую ступень в иерархии степеней высшего образования в этих странах. Степень ассоциата является эквивалентом английской базовой степени (foundation degree) и французского diplome d'studes universitaires generales, или DEUG. В 2000 году в учебных заведениях Гонконга были введены программы на получение степени ассоциата, приравненные к другим программам высшего образования. В 2004 году Австралия добавила «степень ассоциата» в свою квалификационную систему (Australian Qualifications Framework). Под этим названием было решено объединить подготовительные программы для поступления в университет (advanced diploma courses), имеющие большую теоретическую направленность. Однако на сегодняшний день очень малое количество программ используют новое название.

Степень бакалавра (bachelor’s degree, лат. Artium Baccalaureus, A.B. или B.A.) - это ученая степень, присваиваемая студентам по завершении первого этапа высшего образования, который по-английски называется undergraduate. Продолжительность обучения на степень бакалавра обычно составляет три-четыре года, а в некоторых случаях и в ряде стран - пять или шесть лет. Степень бакалавра может присваиваться и на более высоком уровне, называемом postgraduate, как, например, бакалавр гражданского права (Bachelor of civil law), которую выдает Оксфордский университет.

Степень специалиста (Specialist degree) получают выпускники некоторых программ со специализацией в области образования или психологии. В иерархии ученых степеней степень специалиста находится между магистратурой (master’s degree) и докторантурой (doctorate). Существует несколько основных разновидностей степени специалиста: специалист в области педагогики (Specialist of Education - Ed.S.), специалист по психологии детей школьного возраста (Specialist of School Psychology - SSP), а также специалист в области психологии (Specialist of Psychology - Psy.S.). Обучение, как правило, строится следующим образом: написание курсовой работы в течение года или двух, затем - практика, за которой следует год стажировки (internship). Иногда программы, ведущие к получению степени специалиста, предполагают сдачу экзаменов на получение степени магистра в процессе обучения. Хотя степень специалиста не требует дальнейшего обучения в докторантуре, желающие могут подать туда свои документы.

Если сравнивать программы Ed.S. с бакалаврскими (bachelor’s degree), то семестр Ed.S. обычно включает на 60-70 академических часов больше. Для поступления на некоторые программы, ведущие к получению степени специалиста, требуется опыт профессиональной деятельности и магистерская степень, однако это правило действует далеко не всегда. Серьезно изучая теорию воспитания и последние научные достижения педагогики, студенты программ Ed.S. редко проводят самостоятельные исследования, в отличие от слушателей программ Ed.D. (Doctor of Education – доктор педагогических наук) и Ph.D. (Doctor of Philosophy – доктор философии).

Соискатели на степень специалиста чаще всего отдают предпочтение следующим областям: психология детей школьного возраста (School Psychology) и руководство учебной частью (Curriculum and Instruction). Что касается психологии детей школьного возраста, присуждаемая здесь степень обычно носит название Ed.S. или SSP. Эти две степени используются наравне друг с другом, несмотря на свою практически полную идентичность. Это связано с тем, что соответствующие программы могут осуществляться в рамках факультетов психологии или педагогики. Таким образом, в данном случае название степени указывает, какую программу окончил выпускник. Недавно ряд программ, предлагаемых факультетами психологии, начал использовать еще одно название - Psy.S. (Specialist of Psychology – специалист в области психологии) вместо SSP (Specialist of School Psychology - специалист по психологии детей школьного возраста).

Во многих других областях аналогом степени специалиста в сфере педагогики является постдипломное свидетельство (post-graduate certificate).

Во времена существования Советского Союза степень специалиста (или квалификация специалист) являлся единственной ученой степенью первого этапа высшего образования (undergraduate). В начале 90-х годов во всех странах Содружества Независимых Государств (за исключением Туркменистана) были дополнительно введены степени бакалавра (Bachelor's) и магистра (Master’s). Однако квалификация специалиста до сих пор является наиболее распространенной в Белоруссии, Казахстане, России, Таджикистане и Украине. В Армении, Азербайджане, Грузии, Кыргызстане, Молдавии, Туркменистане и Узбекистане эта квалификация получила название диплома (diplom degrees). Степень специалиста, присуждаемая в странах СНГ, и германская степень диплом (Diplom degree) имеют между собой некоторое сходство. Ниже представлены основные специализации, существующие в странах СНГ:

· специалист – экономист – первая ученая степень, присуждаемая в области экономики или менеджмента (включая управление производством)
· специалист – инженер – степень, присуждаемая в странах СНГ выпускникам инженерных специальностей
· специалист – учитель – первая ученая степень, присуждаемая выпускникам педагогических вузов
· специалист- врач – в странах СНГ в рамках этой ученой степени выделяют квалификации терапевта, зубного техника и ветеринара соответственно
· специалист - искусствовед - первая ученая степень, присуждаемая в области искусств
· специалист – юрист - первая ученая степень, присуждаемая в области права

Степень магистра (master’s degree) – это ученая степень, которую получают студенты, окончившие второй этап высшего образования (postgraduate или graduate), длительность которого составляет от одного до трех лет.

В рамках общеевропейской системы высшего образования, для которой недавно были разработаны единые стандарты, степень магистра находится на одном уровне с одно- или двухгодичными программами высшего образования (graduate), подготовка к которым осуществляется в ходе трехгодичной программы более низкого уровня, называемого undergraduate. Целью поступления студентов на программы уровня graduate является стремление повысить свою квалификацию и занять более высокую должность, а также подготовиться к дальнейшему обучению на докторскую степень. В США и Канаде обучение в магистратуре занимает, как правило, один или два года. Ему предшествует четырехгодичная подготовительная программа (undergraduate), ведущая к получению степени бакалавра, которая также является обязательной для получения многих специальностей, а также для подготовки к докторантуре.

Название степени магистра происходит от латинского magister (учитель). В некоторых языках обладателей этой степени называют магистрами или другими, однокоренными, словами.

Степени магистра искусств (Master of Arts – Magister Artium) и магистра наук (Master of Science - Magister Scientiж) присуждаются по окончании первого этапа обучения по многим специальностям. Учебный курс, ведущий к получению степени магистра, может быть либо полностью теоретическим, либо основанным на практических исследованиях, однако, чаще всего, он представляет собой смешанный тип.

Для поступления в магистратуру, как правило, требуется наличие степени бакалавра (bachelor's degree, в Канаде - степень бакалавра с отличием ('honours' bachelor degree)). Впрочем, в отдельных случаях кандидат может быть зачислен на основании своего опыта работы по данной специальности. Что касается поступления в докторантуру, этот шаг часто подразумевает наличие у кандидата степени магистра. Некоторые отраслевые программы составлены таким образом, что работа над докторской диссертацией начинается сразу по завершении курса обучения на степень бакалавра. Другие программы, рассчитанные на пятилетнее обучение, ведут к получению общей степени бакалавра и магистра. Пользуясь тем, что порядок слов в латинском языке не является фиксированным, ряд университетов применяет латинские названия ученых степеней, Artium Magister (A.M.) или Scientist Magister (S.M.). Например, по окончании магистратуры Гарвардского университета (Harvard University), студенты получают степени A.M. и S.M. соответственно, а университет MIT присуждает степень S.M. своим магистрам наук. Для обозначения степени магистра наук в США используют сокращение MS, а в Великобритании и Европе – MSc.