Почему Вы преподаёте?

[gav]

Ale

С другой стороны, конечно в этом плане легко человеку, у которого дети-отличники. Но если у человека ребёнок-двоечник, я уверен в том, что 99% людей (в том числе и уважаемые участники этого форума) засунут свою гордость себе куда-нибудь поглубже и будут ему помогать не смотря на то, что это:

Это вопрос не городости, а порядочности. Вот если за студента-отличника не хочется просить - вот это уже гордость. А просить за двоечника - это стыд и срам, гордость тут мало причем.
То, что 99% людей (хотя по-моему, процент этот ниже) предпочтут "впихивать" своих детей туда, где они быть не достойны, отнюдь не делает им чести и не оправдывает такие поступки. Как не оправдывает вранья тот факт, что 99.9% людей врут.

[Cobra]

gav

А просить за двоечника - это стыд и срам

Да-да, своё родство с таким ребёночком нужно скрывать

[VesterBro]

А вот я полностью согласна с Ale вот в этом:

Но если у человека ребёнок-двоечник, я уверен в том, что 99% людей (в том числе и уважаемые участники этого форума) засунут свою гордость себе куда-нибудь поглубже и будут ему помогать не смотря на то, что это:

Цитата:
это так унизительно и для него и для себя

Тоже уверена, что в сложной ситуации абсолютное большинство форумчан помогать-таки будут. Причем именно в такой форме - "засунув поглубже" и гордость, и амбиции, и даже порядочность. Сугубо ИМХО.

По теме: лично мне трудно представить себе человека, выбравшего преподавательскую профессию исключительно с целью "продвинуть" свое чадо. ИМХО не стоит игра свеч.

[Ale]

По теме: лично мне трудно представить себе человека, выбравшего преподавательскую профессию исключительно с целью "продвинуть" свое чадо. ИМХО не стоит игра свеч.

У меня много знакомых преподавателей, для которых "возможность помочь своему ребёнку" является, наверное, не единственным, но одним из важных мотивов занятия преподавательской деятельностью.
Хотя, как я считаю, это очень опасный и ошибочный мотив - к каким печальным последствиям для преподавателя он приводит я уже писал выше.

[VesterBro]

Ale

У меня много знакомых преподавателей, для которых "возможность помочь своему ребёнку" является, наверное, не единственным, но одним из важных мотивов занятия преподавательской деятельностью.

А мне в связи с этим вспоминается старый анекдот: "...Какие мы оптимиииисты!"
Ведь выбор между преподавать/не преподавать человек делает, как правило, после окончания аспирантуры, то есть в достаточно еще молодом возрасте. И ребенок его, соответственно, еще очень маленький (если он вообще есть) для того, чтобы решить для себя, а нужно ли ему вообще все это? А то вот так промучаешься лет ...дцать на ставке доцента и на ненавистной (возможно) кафедре, потеряешь лучшие годы жизни , а ребенок твой по достижению сознательного возраста возьми да и выбери для себя другой ВУЗ или откажись от высшего образования вообще Вот будет подарок для родителя! Спрашивается - а зачем тогда оно все?

Это я к тому, что делать прогнозы на столь долгосрочный период - крайне неразумно, ИМХО. До того момента, когда этому ребенку понадобится помощь с учебой, еще, как говорится, дожить надо

[Chat]

Cobra
gav
А у вас дети-то есть вообще? ИМХО голословна ваша позиция.

[VAR]

Chat

А у вас дети-то есть вообще? ИМХО голословна ваша позиция

Уважаемый (ая)!
Вам не кажется, что чтобы дать моральную оценку помощи сыну-двоечнику, необязательно чтобы он у Вас был. Тем более, что двоечники это не столь распространенная группа студентов, а следовательно большинство родителей не испытывают связанных с этим проблем. Или Вы полагаете, что монопольным правом на нравственную оценку блатной помощи балбесам имеют их родители?

[Chat]

VAR

Уважаемый (ая)!

- ая

Вам не кажется, что чтобы дать моральную оценку помощи сыну-двоечнику, необязательно чтобы он у Вас был.

Нет, не кажется. Вы можете выразить свое личное мнение и отношение к этому факту, но давать моральную оценку - увольте! Каждый для себя решает, что важнее - принципы и преподавательская этика или желание помочь своему ребенку.
Ситуации в жизни разные бывают, поэтому судить вот так просто всех сразу я бы не стала.
Что касается меня - в целом я очень и очень негативно отношусь к этому, сама была в ситуации, когда давили и пытались заставить соответствующую оценку ставить.

[Paul Kellerman]

Я выбрал другое, потому что я знаю что точно не обожаю препода-
вать, хотя и занимаюсь этим уже восьмой год. Если совсем честно, в
последнее время студенты меня бесят! Ну второй и третий варианты,
слава богу, для меня пройденный этап. А что касается дополнитель-
ного заработка, трудно сказать, в принципе за иностранных студен-
тов сейчас не совсем уж плохо платят, но у меня цель с ними другая,
постоянная тренировка технического и разговорного английского.

Основные мотивы следующие:

- Осознание того, что что-то делаю для своей страны. Я считаю, что
как бы хреново не жили, но за образование, науку и медицину нужно
стоять до последней капли крови, а иначе, вернемся к феодализму с
характерным для него попами, шаманами, знахарями - невежеству.

- Разнообразие в профессиональной деятельности, не зацикливаюсь
только каким-то основным занятием или рядом занятий одного вида.

- Развитие умения работать с аудиторией различных уровней. Здесь
должен пояснить, что в довесок к студенческим группам, также про-
ходят регулярно занятия у специалистов, проходящих курс повыше-
ния квалификации и там народ в возрасте от 30 до 50 самых разных
специальностей, уровней квалификации и профессионального стажа.

- Расширение кругозора на опыте работы с иностранными учащимися.

- Дополнительный педагогический стаж по-любому лишним не будет.

[Cobra]

Chat

А у вас дети-то есть вообще?

Вообще-то есть, один
Честно говоря, я не знаю пошла бы просить за сына-двоечника или нет, ибо "никогда не говори "никогда". Сейчас мне кажется, что - нет. Может позанималась бы, нашла репетитора, но просить...
Посмотрим что я запою, когда дитятко достигнет призывного возраста