О состоянии и перспективах развития высшего образования в Российской Федерации

[nauczyciel]

Сообщение от Иван 1980

таков принцип сверху

Принципы меняются. 22 года назад проблему недостаточного количества аспирантов решили повышением стипендии. В общем, деньги - универсальное решение проблемы. То, что их не выделяют, показывает, что проблемы нет.
Нет аспиранта - нет проблемы!

[Иван 1980]

Сообщение от nauczyciel

Нет аспиранта - нет проблемы!

[notMatematik]

Решил вбросить сюда.

Насколько я помню, Сириус - детище верховного и расположены они на особой территории, а значит можно не подчиняться общим стандартам и не проходить аккредитацию.

https://www.siriusuniversity.ru/educ...nnoe-obuchenie

Обратите внимание, кого они собираются брать в бакалавриат и сколько лет обучать.

Период обучения: 5 лет

Первая экспериментальная программа для выпускников 9-х классов – это ускоренная подготовка высококвалифицированных ИТ-специалистов, владеющих как фундаментальными знаниями в области математики и информатики, так и навыками их практического применения в ведущих высокотехнологичных компаниях России.

...

В течение первого и второго курса студенты осваивают общеобразовательную программу 10-11 классов, в которую органично интегрированы общекультурные и профильные дисциплины программы бакалавриата.

По окончанию первого курса студенты смогут сдать ЕГЭ по русскому языку, а после второго – по математике и получить аттестат о среднем образовании.

С третьего курса начинается реализация профильных математических и ИТ-дисциплин, а также дисциплин, направленных на формирование гибких навыков в области коммуникаций и проектной работы.

Четвертый и пятый курс посвящены углубленной подготовке в рамках выбранной специализации с активным включением в учебный процесс компаний-партнеров – преподавателями являются ведущие эксперты в области программирования, аналитики данных и информационной безопасности.

P.S. Наверное, это лучше смотрелось бы в теме, где мы "возвращаемся" к традиционной системе образования

[Евгений 76]

Высшее образование как способ повышение своего кругозора, багажа знаний, уровня интеллекта и т.п. - это все замечательно. А нужно ли это государству? Нужно ли государству такое количество образованных специалистов? Или достаточно среднего (школьного уровня) для большей части населения? Работа слесарем, продавцом, поваром, операторм станка, водителем и т.п. это ведь не предполагает обязательного высшего образования. И если на таких должностях будет нормальная зарплата, то и профессионального стремления за дипломом вуза не будет. Ну если только для себя)
Я к чему? Количество вузов и количество выпускаемых ими специалистов с высшим образованием каким-либо образом стыкуется с потребностями госдарства в таких выпускниках и и их количестве? Или это подразумевается по количеству бюджетных мест?

[Лучник]

Сообщение от Евгений 76

И если на таких должностях будет нормальная зарплата, то и профессионального стремления за дипломом вуза не будет.

Советский опыт показывает, что зависимость тут нелинейная.

У рабочего зарплата была выше, чем у инженера, но к высшему образованию стремились. Поскольку помимо зарплаты важен еще характер труда и социальный престиж нематериального характера.

[Jottoz]

Некоторые работодатели на словах не поддержали инициативу о возврате на специалитет - объяснив тем что ждать 5 лет - это долго, а 4 года - нормально и терпимо в условиях дефицита кадров, а кто хочет и может пусть идет в заочную магистратуру. Такая беседа была у руководства.

[Димитриадис]

Путин подписал указ о реформе высшего образования

Президент России Владимир Путин подписал указ о реализации с 2023 по 2026 учебные года пилотного проекта по изменению уровней профессионального образования. Переход на трехступенчатую систему высшего образования протестируют в шести вузах: в МАИ, МИСИС, МПГУ, Балтийском федеральном университете, Петербургском горном университете, Томском госуниверситете.

Пилотный проект предусматривает два уровня высшего образования: базовое высшее и специализированное высшее, а также один уровень профессионального образования — аспирантура. На уровне специализированного высшего образования будут реализованы программы магистратуры, ординатуры и ассистентуры—стажировки.

В рамках пилотного проекта срок освоения программ будет составлять:

• для базового высшего образования — от 4 до 6 лет;
• для магистратуры специализированного высшего образования — от 1 до 3 лет.

Источник

[Dereza]

Сообщение от Димитриадис

Пилотный проект

Охохонюшки
Вот коллегам прилетело за месяц до нового набора.
Неведома зверушка

Кто-нибудь понимает, что произошло с 2024-2025 учебным годом? В указе написано, что пилотный проект реализуется в 2023-2024 и 2025-2026 учебных годах. А год между ними куда выпал? Его не будет?

[Verner]

Наша избушка, что попала в пилоты, париться не собирается. Бакалавриат, с готовыми программами- называем базовым высшим.
Магистратура, как вы уже догадались- специализированное высшее 2 летнее.

За месяц подготовить что то адекватное невозможно да и зачем оно надо? Переименовать всё по новому и отлично...

[Team_Leader]

Сообщение от Иван 1980

Потому что когда был специалитет, то на 1 курс приходило 30 человек, защищали диплом 15 человек, из которых 3-5 шли в аспирантуру.

И где же такая низкая "сохраняемость контингента" была и почему за это не взгрели ректора?
Не было такого, вуз не может себе позволить иметь такую низкую сохраняемость контингента.
На моей памяти - у нас сколько пришло на первый курс, примерно столько же (минус пара тройка человек из 30 чел в группе) и дошли до диплома.
По другим курсам и потокам где-то хуже где-то лучше но плюс-минус примерно так у всех.
Из них в аспирантуру было одно место.
В тоже время на химфаке МГУ было на 250 мест выпуска мест 90 в аспирантуре, то есть больше, чем каждый третий.
Никакой логики с болонским или хренонским процессом не вижу.