Студенческие перлы

[VesterBro]

Romeo, спасибо за историю, повеселили [img] http://www.smailiki.nm.ru/ves/ves07.gif[/img]

До конца пары студенты все сокрушались, что надо было взять пакет и быстро свернуть занятие.

Интересно, а как бы он поступил, если бы к его возвращению содержимое уже было "оприходовано" [img] http://www.smailiki.nm.ru/alco/drink.gif[/im ]

[Damon]

Romeo,

у меня была почти такая же история в позапрошлом году:
Начало марта, вечер, сидим на лекции, свет выключили, работает проектор. Лектор (мужчина) стоит и рассказывает что-то. Посреди лекции открывается дверь в аудиторию и медленно появляется тень чьей-то головы, затем исчезает, за дверью слышится шум пакетов и коробок. через 5 минут в аудитория быстро проникает неизвестный с букетом цветов и пакетиком, подскакивает к лектору, быстро произносит: "Надежда Юрьевна, с 8 Марта вас!!! Здоровья и счастья! Я тут на столе оставлю." Кладёт то, что принёс ко мне на 1-ю парту и исчезает.
Лектор и мы застыли в недоумении, пытаясь понять, что это было. проектор погасили, т.к. лекция уже закончилась, в аудитории совсем темно. Тут открывается дверь и в аудиторию заваливается человека 2 нашёптывая: "Надежда Юрьевна, мы их где-то тут оставили! Ща, вернём!!!" Кто-то хватает мой пакет, говорит: "О, нашёл!", я: "Неа, это моё" и включаю свет. Тут второй видит букет и пакет, который принесли они, пытается схватить и ретироваться, но мы им не дали, предложив объяснить в чём дело.
Оказывается, это были люди с другого факультета - первокурсники. Они решили поздравить Н. Ю. с 8 Марта, посмотрели в расписании где она должна была быть, пришли поздравлять. Вручили нашему преподавателю, а потом когда вышли из аудитории увидели идущую Н.Ю., поняли, что ошиблись и попытались вернуть.

[Ridersss]

Студенческие перлы из моего бывшего ВУЗа.


1) - За двумя зайцами погонишься - третьим будешь;

2) - Кто не учился в институте, тому не понять, как я сейчас хочу есть;

3) - Боже мой, как я хочу спать, зачем я сегодня вообще на пары пришел, я ведь за семестр не заплатил!

4) - За что я люблю Гоголя, так это за то, что он сжег второй том "Мертвых душ", чтоб все писатели на него ровнялись!

[chyma]

веду занятия по инфекционым болезням у студенов-стоматологов, соответственно, отношение к ним сверхлояльное: за пропущенное занятие всего-навсего принести реферат по теме. С первого занятия объясняю, что скаченые интернет ресурсы меня не устроят и главное не количество листов, а качество.
Так вот, приходит, пропустил 3 занятия из 7 возможных, приносит рефераты, говорю, что хотела бы 2-3 слова о написанном услышать, задаю элементарный вопрос, на который человек, далёкий от медицины сообразит что ответить, тем более что реферат на обозначенную тему лежит у меня на столе.
Спрашиваю: клиническая картина дифтерии (почти ангина).
отвечает: ну, это когда слабость там, ну температура, и частый жидкий стул.....(перепутал с дизентерией - поносом)
я: на лице невоспроизводимые эмоции, онемела от восторга.
Думаю, понятно как это всё писалось, но стоматолог....
про классификацию вирусных гепатитов было рассказано, что они бывают: А,Б и В...

[Jacky]

chyma
Да, перепутать дифтерию с дизентерией, это сильно. А мне как раз надо бы к стоматологу заглянуть. Не пойду теперь. Страшно к такому специалисту попасть.

[chyma]

Jacky
стоматологов боятся - без зубов ходить! это они в инфекции не сильны, а руками работать стараются - это же их хлеб, масло и сало!

[Cobra]

Из отчёта по лабораторной работе: "затем добиваются чуткого изображения с помощью конденсатора". Ну, чуткого вместо чёткого - это привет проверке орфографии в Word'e (хотя вдруг это новое слово в оптике, просто я не в курсе. Представляете, делает студен лабу, добился чУткого изображения и говорит оно человеческим голосом... у Пушкина было что-то в этом роде ), а вот конденсатор вместо конденсора (это линза такая) это уже классика (встречается в каждой второй студенческой работе) Я обычно в таких случаях прошу указать ёмкость конденсатора, который они использовали - и ведь начинают задумываться

[Ridersss]

Невыдуманные ответы студентов на экзаменах по предмету Отечественная история.

Вопрос преподавателя: Внешняя политика СССР в 30-е годы
Ответ студента: ответа нет
Следующий вопрос: Откуда в тот период исходила угроза миру?
Ответ студента: От монголо-татар.
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * *

Вопрос преподавателя: Что означает термин «холодная война»?
Ответ студента: Это война в холодный период.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * *

Вопрос преподавателя: Кто возглавлял колхозы в период коллективизации?
Ответ студента: Как кто?! Царь, конечно.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * *

Вопрос преподавателя: В каком году началась 2 мировая война?
Ответ студента: В тысяча семьсот…
Следующий вопрос: А когда началась Великая Отечественная война (ВОВ)?
Ответ студента: В тысяча восемьсот...

Источник: газета ИНЖЭКОНА, 2007 №1.

[Cobra]

Свежачок, с сегодняшней защиты дипломов.
- Приёмником, в данном случае, является лицо человека.
- Освещение загородного участка начинается с освещения дорожек, им чаще всего и заканчивается.

[Maruska]

Ridersss

Вопрос преподавателя: Что означает термин «холодная война»?
Ответ студента: Это война в холодный период

А Хрущевская оттепель весной была