Школьные медали: за и против

[Aspirant_Cat]

Сообщение от Александр45

К примеру, в той школе, где я учился, медалистом было стать практически нереально. Таковы были требования со стороны учителей. Зато знания школа давала просто потрясающие. А вот в школе, которая находится напротив ежегодно план: не менее 15 медалистов (и они его до сих пор выдерживают). Так вот наши троечники, которые переходили в ту школу напротив, без проблем становились там отличниками, а их хорошисты и отличники, которые приходили к нам, у нас выше тройки по многим предметам не могли подняться.

Александр45, Вы сами в скольких школах учились и сколько раз переходили из школы в школу, чтобы так говорить?

Сообщение от Александр45

их отличники и медалисты зачастую набирали меньше баллов чем наши троечники, и уж априори меньше баллов чем наши хорошисты.

Если бы отличники набирали меньше баллов, чем троечники, им медаль бы с тройкой не выдали

Самый известный мне низкий балл у медалиста - 51, по математике, девочка училась со мной в группе и получила серебро, у нее мама работала в той же школе и вообще достаточно известный по городу человек. Сейчас эта девочка работает в том ВУЗе, с которого меня попытались сплавить в деревню. Это она, кстати, собиралась отчислять алименты проводкой 70/50, насколько помню. У нас две таких дамы было, вторая без медали, правда.

Но не надо всех медалистов под одну гребенку. Ко мне лично это не относится.

[Александр45]

Aspirant_Cat, прикрутите, пожалуйста, опрос.

Нужны ли медали в современной школе:
- Да, их нужно оставить
- Нет, медали пора отменить
- Не определился(лась)

Добавлено через 45 секунд
Интересно так сказать мнение форумчан в процентном соотношении

Добавлено через 4 минуты
Переношу сюда несколько сообщений из соседней темы:

Сообщение от IvanSpbRu

Да беда не в медалях, а в отсутствии унифицированного подхода к качеству образования, из-за которого оценки в разных школах несопоставимы. Единственный способ устранить недостаток - некий общефедеральный экзамен, но фактически он выльется в формат ЕГЭ.
И еще одна проблема медалей - в том, что они зачастую достигаются не умом, а тупым усердием

Сообщение от VesterBro

Так медали же вроде не за ум даются, а именно за усердие (прилежание)?

Сообщение от IvanSpbRu

Мне казалось, что медали даются за отличные успехи в учебе. А вот как раз их добиться можно либо усердием, либо умом
Кстати, в дореволюционной России вроде бы максимальная оценка, на которую мог претендовать студент со способностями, но без старания, как и со старанием, но без способностей, была тройка. Вообще, мне кажется логичным установить такую планку заданий в школе и вузе, чтобы выполнить их можно было бы, только проявив и усердие, и способности. А сейчас оценки ставят чуть ли не за посещаемость

Добавлено через 2 минуты

Сообщение от VesterBro

Если есть ум, но нет усердия, медаль тоже особо не светит Ум в этом случае просто растрачивается на что-то "левое", не имеющее отношение к учебе.

Вроде всё процитировал

[Aspirant_Cat]

Сообщение от VesterBro

Если есть ум, но нет усердия, медаль тоже особо не светит Ум в этом случае просто растрачивается на что-то "левое", не имеющее отношение к учебе.

Согласна. Личный опыт подтверждает факт получения медали в результате сочетания ума и усердия, а вообще - усердие все же имеет больший вес, чем ум, в большинстве известных мне случаев.

Александр45, вы не ответили на вопрос:

Сообщение от Aspirant_Cat

Александр45, Вы сами в скольких школах учились и сколько раз переходили из школы в школу, чтобы так говорить?

Сообщение от Александр45

Aspirant_Cat, прикрутите, пожалуйста, опрос.

Кто еще хочет опрос? Думаю, лучше подождать Димитриадиса, он как специалист сможет предложить наиболее адекватные варианты ответов (если захочет, конечно)

[deniska56]

Я тоже медалист. Правда, серебряный. Хочу отметить вот какие моменты.
1) Медалисты в нашей школе ковались в 10-11 классах. До 10го я особо не заморачивался. Просто сам себе поставил цель учиться хорошо.
2) Школа может выдвигать требования к детям. Но медаль-то присуждается по общим критериям - определенный набор оценок по предметам за определенный период.
3) Директор как менеджер может ставить требования перед коллективом. Своеобразный план. Как в промышленности. В этом ничего зазорного нет. Так что придерживаться планки в 15 медалистов - хороший ход со стороны руководителя.

Добавлено через 2 минуты

Сообщение от Александр45

Нужны ли медали в современной школе

Когда я поступал в вуз, медаль играла роль. Какие-то привилегии были. А сейчас - это так, кусок металла на память.

Добавлено через 1 минуту

Сообщение от Aspirant_Cat

Согласна. Личный опыт подтверждает факт получения медали в результате сочетания ума и усердия, а вообще - усердие все же имеет больший вес, чем ум, в большинстве известных мне случаев.

Угу.

[saovu]

Имею две четверки в аттестате за 11-ый класс.
В наше время серебряную медаль давали только за одну четверку.
(Слышал, в последующие годы давали серебряную медаль с двумя четверками)
Предварительно, чуть не в начале 11-го класса, классная руководительница предлагала поговорить с учителями и "натянуть" хоть одну оценку, хоть обе.
Отказался.
Принципиально не хотел находиться в одном ряду тех медалистов, что были
(в классе 8 золотых медалистов и не помню сколько серебряных).

[IvanSpbRu]

Сообщение от Aspirant_Cat

а вообще - усердие все же имеет больший вес, чем ум, в большинстве известных мне случаев.

Ну в общем да, начальство обычно любит не умных (которые могут составить конкуренцию), а старательных, и карьеру они делают быстрее

[Александр45]

Сообщение от Aspirant_Cat

Если бы отличники набирали меньше баллов, чем троечники, им медаль бы с тройкой не выдали

Речь идёт об ЕГЭ. Количество баллов ЕГЭ в оценку не конвертируется и на аттестат не влияет.

Нашёл свой сертификат ЕГЭ от 2004 года:
- История России - 88 баллов
- Русский язык - 84 балла
- Математика 72 балла

Я даже не знаю, как те же 88 или 72 балла перевести в оценку

Сообщение от Aspirant_Cat

Александр45, Вы сами в скольких школах учились

В одной

Сообщение от Aspirant_Cat

Согласна. ... а вообще - усердие все же имеет больший вес, чем ум, в большинстве известных мне случаев.

Да, усердие ценится выше чем ум и нестандартность мышления

Сообщение от deniska56

Директор как менеджер может ставить требования перед коллективом. Своеобразный план. Как в промышленности. В этом ничего зазорного нет. Так что придерживаться планки в 15 медалистов - хороший ход со стороны руководителя

Раздавать медали бездарностям, многие из которых не могут решить квадратное уравнение - хороший ход? Надо повышать качество образования, а не количество медалистов, имхо.

И всё же давайте вернёмся к исходному посту. Я за отмену медалей. А Вы?

Добавлено через 54 секунды

Сообщение от IvanSpbRu

Ну в общем да, начальство обычно любит не умных (которые могут составить конкуренцию), а старательных, и карьеру они делают быстрее

Именно так

[saovu]

Сообщение от Александр45

Я за отмену медалей. А Вы?

В том виде как это делается сейчас - конечно лучше уж вовсе отменить.
Но в идеале (мы-то понимаем) должно быть так, как было при Сталине ...

[Aspirant_Cat]

Сообщение от Александр45

Речь идёт об ЕГЭ. Количество баллов ЕГЭ в оценку не конвертируется и на аттестат не влияет.

В мое время конвертировалось и влияло. У Вас не так было?

Сообщение от Александр45

Нашёл свой сертификат ЕГЭ от 2004 года:
- История России - 88 баллов
- Русский язык - 84 балла
- Математика 72 балла

А говорили 94... по математике 68... зачем врать-то было, Саша? Вот у меня сразу скажу: математика - 88, русский - 80. Все.

Сообщение от Александр45

В одной

В таком случае все Ваши рассуждения умозрительны. Я училась в нескольких школах, разных, и плохих, и хороших. И везде получала пятерки. А Вы хоть знаете, какой стресс для ребенка сам переход из школы в школу, даже если в начале года, а не посреди? Зачастую учителя начинают придираться на ровном месте для того, чтобы доказать, что они лучше предыдущих учителей, чтоб потешить свое ЧСВ (так, кажется? ) Вы с этим не сталкивались, а я через все это прошла.

Сообщение от Александр45

Я даже не знаю, как те же 88 или 72 балла перевести в оценку

Помнится, шкалы были раньше, потом их стали делать по ВУЗам и в зависимости от набора и т.д. В моем городе точно шкалировалось. Если только меня учителя не обманывали

Сообщение от Александр45

Раздавать медали бездарностям, многие из которых не могут решить квадратное уравнение - хороший ход? Надо повышать качество образования, а не количество медалистов, имхо.

Нет, конечно. Но и уничижать не надо. Не все медали розданы бездарностям.

Сообщение от Александр45

И всё же давайте вернёмся к исходному посту. Я за отмену медалей. А Вы?

Хорошо. Давайте отменим медали, грамоты ( в том числе и полученные Сашей на пресловутых конференциях), благодарственные письма за многолетний и добросовестный труд, дипломы и прочие формы нематериального поощрения. Саша, что по этому поводу педагогика говорит?

Сообщение от Александр45

Именно так

Увы Но с одной стороны (со стороны начальства) эта мера оправдана.

[deniska56]

Сообщение от Александр45

Речь идёт об ЕГЭ. Количество баллов ЕГЭ в оценку не конвертируется и на аттестат не влияет.

Да что ты говоришь. Очень даже влияет. Ведь ЕГЭ перешел из разряда эксперимента в норму. Шкала перевода есть по каждому предмету. Из 100бальной в 5бальную.