|
21.01.2015, 10:32 | #2571 |
Advanced Member
Регистрация: 31.10.2011
Сообщений: 450
|
Courtney Love, часть успеха зависит от преподавателей, часть от способностей и семьи. Тоже не в восторге от учительницы дочки, но скорее от личных качеств, чем от преподавания. Стараюсь компенсировать недостатки как могу.
С учителями английского сам процесс обучения проходит весьма позитивно, поэтому и учит его сейчас с удовольствием. |
Реклама | |
|
21.01.2015, 11:52 | #2572 | |
Silver Member
Регистрация: 13.06.2014
Сообщений: 842
|
Цитата:
У меня сложилось впечатление, что в политике школы акцент сделан на начальное звено и старшие классы, их хоть как-то руководство контролирует, среднее звено- как-то ни кого не волнует. Подумала, четыре учителя у меня лично не вызывают желания расспросить про логику пед процесса, остальные- "что хочу, то и делаю". Ну как можно считать нормальным, когда по дицсиплине технология преподают некую информатику (потому что нет кабинета труда), причем эта технология никак не связана с самим предметом информатика, который тоже есть и ведет другой учитель. Естественно, нет в природе учебника, молодой учитель сам ничего не диктует, а просто рассказывает, д.з нет, дети ничего не учат. Потом начинается интересное в виде придуманных на ходу учителем самостоятельных (написал на доске компьютерные аббревиатуры и попросил расшифровать). А излюбленное у некоторых - задать всему классу реферат и не спросить и даже не собрать его. Ну а зачем? Добавлено через 7 минут нам не нужны репетиторы по всем предметам, слава богу, это я бы хотела, что бы его учили другие люди, с другим подходом к своему предмету и к окружающим. Готова даже за это платить. А таскать пакеты, как это делает полкласса, педегогу, который на вопрос детей отвечает "вам бы только спайсы курить" - противно. |
|
21.01.2015, 12:17 | #2573 |
Gold Member
Регистрация: 07.10.2011
Сообщений: 1,772
|
Courtney Love, может поговорить с завучем, что бы она вас послушала?
|
---------
ППСина
|
|
21.01.2015, 12:41 | #2574 |
Silver Member
Регистрация: 13.06.2014
Сообщений: 842
|
_Tatyana_, посмотрим, я этот вариант держу на самый крайний случай, пока говорила с классным руководителем.
ну а большому счету, как один зав. поликлиники говорил- ну где я вам других врачей найду? никто работать не идет... |
21.01.2015, 12:45 | #2575 | |
Gold Member
Регистрация: 07.10.2011
Сообщений: 1,772
|
Цитата:
государству останется только функция выставления экзаменационной оценки |
|
---------
ППСина
|
||
21.01.2015, 12:50 | #2576 | |
Silver Member
Регистрация: 13.06.2014
Сообщений: 842
|
Цитата:
|
|
21.01.2015, 23:09 | #2577 |
Advanced Member
Регистрация: 31.10.2011
Сообщений: 450
|
Так это и сейчас так по большому счету. Глупо особенно рассчитывать на кого-то.
Недавно беседовала с подругой, она преподает в школе английский, мама трех детей. Жаловалась, что вкладывает в чужих детей - в своих учеников - гораздо больше знаний по своему предмету, чем в своего старшего. Себя на схожей мысли ловлю. Веду занятия с детьми: идея была создать образовательный проект, благодаря которому моя собственная дочь получала бы дополнительные знания. Дочери, конечно, что-то перепадает, но все равно основное внимание уделяешь более старшим и развитым. Надежда на то, что и у моей отложится информация, возможно, что когда подрастет, это проявится ярче. Вообще интересно, сейчас часто выезжаю с ее одноклассниками на экскурсии, наблюдаю, что у нее знаний довольно много в тех областях, которые ей самой интересны, но внятно презентовать эту информацию она сама не может. А некоторые ее ровесники, отличающиеся бойким характером, хоть и меньше знают, но благодаря этой своей бойкости предстают в более выигрышном свете. |
21.01.2015, 23:13 | #2578 |
Gold Member
Регистрация: 07.10.2011
Сообщений: 1,772
|
Dukar, я имела ввиду - официально
|
---------
ППСина
|
|
23.01.2015, 10:10 | #2579 |
Advanced Member
Регистрация: 31.10.2011
Сообщений: 450
|
Если только для старших классов и доп программы. В младших классах еще не понятно, что из кого вырастет. Да даже и в средней школе у некоторых учеников, которые считались слабыми, вдруг появляется мотивация и случаются прорывы в учебе.
Подруга рассказывала, что в Германии очень жесткая сегрегация. После началки распределяют детей по способностям в разные школы, и затем уже у тех, кто попал в более слабые, практически нет шансов поступить в универ. Либо надо доучиваться дополнительно за отдельную плату. Причем при переходе со ступени на ступень и в процессе обучения еще и родителей жестко тестируют. Смотрят, что за семья, как родители участвуют в процессе учебы ребенка, какое у них образование. |
23.01.2015, 10:26 | #2580 | ||
Platinum Member
Регистрация: 02.08.2005
Адрес: Южное Бутово
Сообщений: 5,377
|
Цитата:
Добавлено через 3 минуты Цитата:
А вот обратная ситуация - сильные ученики начальных классов часто сдают в средней и старшей школе. Но в целом, я с германским подходом скорее соглашусь. По опыту своему школьному могу сказать, что в принципе, кто как учился на момент окончания третьего класса (у нас началка была 3 класса еще), у тех на том же уровне и состоялись успехи и в средней, и в старшей школе, и в ВУЗе и в аспирантуре. Как-то так. |
||
---------
Бригадный генерал бронешвейно-балалаечных войск стратегического назначения (по науке)
|
|||