Как правильно выстроить отношения со студентами

[VesterBro]

Сообщение от Лучник

Мне, например, никогда не приходилось заботиться о том, чтобы "держать дистанцию и соблюдать субординацию".

Должно быть, выглядите дюже солидно, поэтому и проблем таких никогда не было.
Ни у кого из студентов даже мысли не возникло эту самую дистанцию нарушить.
Но ситуации же разные бывают.

Сообщение от Лучник

Придет такая вот, к примеру, iloveny - от горшка два вершка, и вместо того, чтобы думать о качестве своих курсов будет ревностно следить за соблюдением "дистанции и субординации"

А где Вы прочли про "вместо"? Вопрос касался именно тактики общения с аудиторией, про качество материала и слова сказано не было. Зачем же вообще делать какие-то выводы на этот счет?

Сообщение от Ink

Такое повоедение больше подходит взрослым (стареющим) женщинам. А у молодой девушки-преподавателя студенты воспримут это как - а, зазналась!

ИМХО, такое поведение подходит всем преподавателям.

[Лучник]

Сообщение от VesterBro

Должно быть, выглядите дюже солидно, поэтому и проблем таких никогда не было.
Ни у кого из студентов даже мысли не возникло эту самую дистанцию нарушить.
Но ситуации же разные бывают.

Выглядел я правда всегда весьма солидно. Даже тогда, когда начинал преподавать в 23 года. Но девушек это не останавливало.

Если бы я стал установаливать дистанцию и настаивать на соблюдении субординации, лишил бы себя множества позитивных моментов.

Сообщение от VesterBro

А где Вы прочли про "вместо"? Вопрос касался именно тактики общения с аудиторией, про качество материала и слова сказано не было. Зачем же вообще делать какие-то выводы на этот счет?

Ну, Вы ж дали совет - на основании имеющегося текста и делаю выводы.

Сообщение от VesterBro

ИМХО, такое поведение подходит всем преподавателям.

Нет модели, которая бы подходила абсолютно всем. Нужно искать свою. А в установлении дистанции в коллективе, в котором раньше человек присутствовал в качестве студента нужно быть особенно осторожным.

[nauczyciel]

Сообщение от Лучник

Нет модели, которая бы подходила абсолютно всем. Нужно искать свою

Не знаю почему, но при разговоре со мной студенты покрываются красными пятнами и холодным потом. Вроде "дистанций" никогда не "выстраиваю", но почему-то почти всегда получаю такую реакцию.

[VesterBro]

Сообщение от Лучник

Если бы я стал установаливать дистанцию и настаивать на соблюдении субординации, лишил бы себя множества позитивных моментов.

Что ж, каждому свое.

Сообщение от Лучник

Ну, Вы ж дали совет - на основании имеющегося текста и делаю выводы.

Где в моем совете прозвучал хоть намек на то, что iloveny следовало бы все свои усилия направить на "соблюдение дистанции" в ущерб качеству занятий? На основании какого "имеющегося текста" Вы делаете такой вывод:

Придет такая вот, к примеру, iloveny - от горшка два вершка, и вместо того, чтобы думать о качестве своих курсов будет ревностно следить за соблюдением "дистанции и субординации"

???
(выделено мной).

Если уж возникло стойкое желание покритиковать, так не нужно приписывать мне того, чего в моих постах не было, хорошо?

[Лучник]

Сообщение от VesterBro

Где в моем совете прозвучал хоть намек на то, что iloveny следовало бы все свои усилия направить на "соблюдение дистанции" в ущерб качеству занятий? На основании какого "имеющегося текста" Вы делаете такой вывод:

Вы не упомянули о качестве в своем ответе:

Сообщение от VesterBro

Держать дистанцию. Соблюдать субординацию. Пресекать любые поползновения к панибратству И, что немаловажно, со своей стороны стараться уважительно относиться к студентам.

Но теперь я, конечно, понял, что "не в ущерб"

[Ink]

Сообщение от VesterBro

ИМХО, такое поведение подходит всем преподавателям.

Сообщение от VesterBro

Что ж, каждому свое.

VesterBro, вы определитесь, подходит или нет?
Давайте перейдем на простые примеры. Красное платье А. Джоли подходит всем женщинам, или только некоторым?

[VesterBro]

Ink, Вы бы хоть послеживали за нитью разговора, что ли.

"Подходит всем" было сказано относительно модели поведения на занятиях, а "каждому свое" - относительно получаемых от этих самых занятий позитивных моментов, о которых говорил Лучник. Разницу улавливаете? Или продолжим здесь сравнивать красное с квадратным?

[Ink]

Я - да. И вопрос задал простой. Вы просто не хотите использовать в работе индивидуально-компетентностный подход? Ну это ваше право.
З.ы. У Малевича картина есть - красный квадрат. Так что сравнивать можно спокойно и продуктивно.

[VesterBro]

Сообщение от Ink

Я - да.

Это хорошо.

Сообщение от Ink

Вы просто не хотите использовать в работе индивидуально-компетентностный подход? Ну это ваше право.

Так речь-то не обо мне, зачем мне этого "хотеть"?
Я-то уже давно выбрала для себя и успешно использую тот подход, о котором написала и который гарантированно работает. Если Вам он чужд - "это Ваше право", цитируя Вас же. Если он пригодится, скажем, iloveny - замечательно.

Сообщение от Ink

У Малевича картина есть - красный квадрат. Так что сравнивать можно спокойно и продуктивно.

Ну, так начинайте спокойное и продуктивное сравнение. Итак, он более красный или квадратный?

[Jacky]

Сообщение от VesterBro

Итак, он более красный или квадратный?

Он всё равно вывернется.
Вспоминается "лемма о крокодиле" с доказательством, что крокодил более длинный, чем зелёный и более зеленый, чем широкий.