|
|
|
|||||||
| Результаты опроса: Чем ВМЕСТО науки и преподавания вы вполне могли бы зарабатывать? | |||
| Работа в торговле в России |
   
|
13 | 22.03% |
| Работа в сфере услуг (ремонт, отделка, перевозки, посредничество и др) в России |
  
|
21 | 35.59% |
| Работа на производстве в России |
  
|
13 | 22.03% |
| Работа в сфере IT (программирование, администрирование инф.систем, сайтостроение и др.) |
  
|
18 | 30.51% |
| Работа в торговле в зарубежье |
  
|
3 | 5.08% |
| Работа в сфере услуг в зарубежье |
  
|
5 | 8.47% |
| Работа на производстве в зарубежье |
|
3 | 5.08% |
| Литературное и иное творчество |
|
14 | 23.73% |
| У меня достаточно средств, чтобы больше не работать |
|
3 | 5.08% |
| Другое (что именно?) |
|
9 | 15.25% |
| Опрос с выбором нескольких вариантов ответа. Голосовавшие: 59. Вы ещё не участвовали в этом опросе | |||
 |
|
|
Опции темы |
04.10.2016, 23:03
|
#311 |
|
Junior Member
Регистрация: 09.03.2013
Сообщений: 34
|
Написала - стерла. А как сейчас не публиковаться-то?
|
|
|
| Реклама | |
|
| |
|
04.10.2016, 23:27
|
#312 | |
|
Silver Member
Регистрация: 06.10.2009
Сообщений: 816
|
Цитата:
|
|
|
|
|
|
04.10.2016, 23:37
|
#313 | ||
|
Заблокирован
Регистрация: 26.09.2013
Сообщений: 7,467
|
Цитата:
 Добавлено через 3 минуты Цитата:
|
||
|
|
|
|
05.10.2016, 00:09
|
#314 |
|
Platinum Member
Регистрация: 07.02.2009
Адрес: Москва
Сообщений: 7,542
|
Нет, но это вы же пишете, что для вас степень - пропуск в вечность.
|
|
|
|
|
05.10.2016, 09:05
|
#315 | |
|
Заблокирован
Регистрация: 26.09.2013
Сообщений: 7,467
|
Цитата:
 - степень для реализации промежуточной цели ... на конечную цель она влияет в совокупности многих других факторов ...
|
|
|
|
|
|
05.10.2016, 09:19
|
#316 | |
|
Platinum Member
Регистрация: 27.04.2009
Сообщений: 10,445
|
Цитата:
|
|
|
|
|
|
05.10.2016, 09:29
|
#317 | |
|
Platinum Member
Регистрация: 07.02.2009
Адрес: Москва
Сообщений: 7,542
|
Цитата:
Добавлено через 6 минут А промежуточная цель, видимо, устроиться в вуз. Философ из тюрьмы - круто! |
|
|
|
|
|
05.10.2016, 10:24
|
#318 |
|
Platinum Member
Регистрация: 02.08.2005
Адрес: Южное Бутово
Сообщений: 5,390
|
в 1999 году, как отца из ментовки в 48 лет на пенсию выгнали, в Новомосковске как раз открылся филиал от тульского института МВД (тот тгда тоже еще был филиалом - филиал филиалом) - его знакомый там был и звал преподом работатть. Я ему еще сказал - ОК, тогда защитишься, ятебе с написанием помогу, будешь к.н., работаьь лет до 70 сможешь ненапряжно, на что отец сказал: "мне кандидатом уже поздно и никакого толку, разве что на могиленаписать, что к.н..... типа нефиг".
Не пошел он в ВУЗ (ну у него настроени были, что все, профессиональная жизнь кончена и все такое), полгода сидел без работы на одной пенсии, она тогда маленькая была.... Пока на запводе Пластик не начали организовывать службу безопасности (тогда завод под себя Сибур начал подбирать), и он туда замом пошел... так вот до сих пор по службам безопасности и мотается. Ща в МСК зам нач. отдела в СБ "Еврохима". а фактически - наряды распределеяет и оружие выдает и принимает. Типа оперативного дежурного..... Уже 16 лет такой работы. А я ведь в свое время говорил. Может быть к этому времени и докорсткую сделали бы  "48 лет.... поздно...." Добавлено через 1 минуту Доктор наук, в 64 года - работать и работать. тем более ментовской вуз - так или иначе - не текстильный институт, на хлеб с маслом найдется. 
|
|
---------
Бригадный генерал бронешвейно-балалаечных войск стратегического назначения (по науке)
|
|
|
|
|
|
05.10.2016, 13:33
|
#319 | |||
|
Заблокирован
Регистрация: 26.09.2013
Сообщений: 7,467
|
Цитата:
 Добавлено через 56 секунд Цитата:
 Добавлено через 2 минуты Цитата:
|
|||
|
|
|
|
02.04.2017, 21:30
|
#320 |
|
Newbie
Регистрация: 02.04.2017
Адрес: СПб
Сообщений: 8
|
Актуально! Разрыв: наука, промышленность/бизнес, сфера образования - вузы
актуальное и современное: Квалификационно-компетентностный подход в РФ и Европе, соотношение ученых степеней по факту и формально см. в интете статью: В.Е. Зеленский КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВЫСОКИХ И НАУКОЕМКИХ ТЕХНОЛОГИЙ Часть 1. Квалификационно - компетентностный подход |
|
|
|
