Преподы - вопросы социальной стратификации

[4gost]

Сообщение от Vica3

да нахрена ж жрать кислую капусту, если тебе тортик подсунут

под некоторые напитки капустка будет получше тортика...

[Vica3]

ЗЫ. Как народу надоест додумывать - как Вика зарабатывает на корм белку = может - все таки попробуют четко сформулировать - за что им денег то государство много должно в месяц? (Иру - не касается, она единственная, кто полностью дал расклад)

Добавлено через 54 секунды
4gost, комплимент засчитан

Добавлено через 17 секунд
Максимус, Ира - тоже комплименты засчитаны))

[IRA2001]

Сообщение от Vica3

Иру - не касается, она единственная, кто полностью дал расклад

а че это не касается? вот моно добью и на следующей неделе с цифериями выступлю

[Vica3]

IRA2001, ок

[intell]

ДАЛЕКО не всегда молодая тушка имеет преимущества перед условно возрастными тетями. ПРИМЕР: Моника Белуччи туча куева лет, а блин хороша чертовка!!!

Добавлено через 2 минуты

Сообщение от Vica3

(Иру - не касается, она единственная, кто полностью дал расклад)

я полностью дал расклад, просто он рвет традиционные шаблоны софко образования (штука баксов ща 1200 часов аудиторки )
К счастью в РФ есть как минмум 10 ВУЗов начинающих работать по этой схеме

[xalexx]

Молодой человек, вступивший в современной России на преподавательскую стязю обречен нищете, если не имеет богатых родителей или, как минимум, квартиры от бабульки.

Не согласен. Если иметь в виду только преподавательскую деятельность, то да, а так вполне себе нормально.

Стирашку он купит сам. А вот куда ее поставить - сам купить (даже в кредит) - не сможет.

Зависит от многих факторов. Знакомый ассистент на квартиру в москве смог заработать, зарабатывает на вторую. Сам тоже над этом работаю.

Эта губительная практика ведет в формированию представления о вузовском преподавании как о хобби для обеспеченных людей. Что, по сути, означает депрофессионализацию этой сферы. И гибель её в очень близкой перспективе.

Ну по-хорошему преподы сейчас не нужны совсем, тк учиться не хочет ни кто да и в стране подобного социального заказа нет.

[Лучник]

Сообщение от xalexx

Зависит от многих факторов. Знакомый ассистент на квартиру в москве смог заработать, зарабатывает на вторую. Сам тоже над этом работаю.

Вопрос в том, зарабатывает ли он при помощи преподавательской деятельности в рамках своих рабочих обязанностей.

Добавлено через 1 минуту

Сообщение от Vica3

а что им денег то государство много должно в месяц?

За выполнение означенных этим же государством круга обязанностей

[nauczyciel]

Сообщение от Vica3

УМК - сколько в месяц?

Опять же виртуализируя свою кафедру - сколько предметов, специальностей и форм обучения - столько и УМК, с вариациями очники/заочники/электрики/АСУшники/механики. По большому счёту три - на три разных предмета. И не в месяц, а всего, с обновлением по необходимости. А вариации можно не считать, поскольку копипаста.

Сообщение от Vica3

и с ремонтами и прочее- можно поподробнее?

Текущий ремонт лабораторных стендов - это припаять, подкрутить, настроить. В случае необходимости капитального ремонта - нужно найти фирму по ремонту оборудования, организовать доставку оборудования в фирму и обратно, и оплату этого всего дела.
Закупка нового оборудования предполагает организацию тендеров - это приличная договорная и бумажная работа. Нередко приходится и ездить к продавцу, для переговоров по сути поставки, подписания договоров и пр., самому искать альтернативных поставщиков, уговаривать их поучаствовать в тендере "за компанию".
Ну и нужно ещё хорошо подумать, что покупать, чтобы:
а) лабораторная работа соответствовала учебной программе;
б) оборудование могло нормально совместно работать.
Всё это и называется работой по обновлению и модернизации лабораторий.

Сообщение от Vica3

размер затрат - если раскидать на 10 месяцев?

Не понял - размер затрат на что?

Сообщение от IRA2001

Потому согласитесь, что хороший преподаватель - это тот, кто сочетает а - метод.работа; б - практика и работа в реальном секторе; в - научная работа

С а и б согласен, а вот с в - нет. Научная работа отвлекает от реальных, полезных дел - практики и учебно-методической работы.

[прохожий]

Сообщение от nauczyciel

Научная работа отвлекает от реальных, полезных дел - практики и учебно-методической работы.

не забывайте что тогда ппс теряет в термине "научно-преподавательские кадры" первый пункт и "опускается" просто до учителя. Надо убирать плюшки в виде зарплаты в 200% от средней по региону к 2018 году и сделать как у обычного учителя -100%.

[nauczyciel]

Сообщение от прохожий

не забывайте что тогда ппс теряет в термине "научно-преподавательские кадры" первый пункт и "опускается" просто до учителя

Я совершенно не против быть просто учителем. И считаю работу учителя очень даже достойной, мой ник тому свидетельство

Сообщение от прохожий

Надо убирать плюшки в виде зарплаты в 200% от средней по региону к 2018 году и сделать как у обычного учителя -100%.

1. Где Вы плюшки видите? Чтобы реально это исполнялось.
2. Моё предложение оценки труда никак не связано со средней зарплатой по региону. Оно связано с положением инженеров на рынке труда Екатеринбурга, я представил, сколько нужно платить доценту, чтобы на эту должность пошли работать инженеры-электрики.