Статистика в педагогических исследованиях

Syaba · 16.09.2004, 17:30

Доброго времени суток всем! Меня интересуе, как обрабатывать результаты при написании диссера по методике. Имеется n-ное количество учащихся в контрольной и экспериментальной группах, результаты контрольных (отметки в балла и определение процентного уровня обученности и т.п.). А что делать дальше, какой литературой и как воспользоваться?
Благодарю.

LaraJe · 17.09.2004, 15:30

Есть замечательная книжка по данной теме...Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. – СПб., 2003.
Что особенно в ней привлекает, так это более менее доступный стиль изложения и, главное, приведены понятные алгоритмы вычислений по всем имеющимся в книге статистическим методам...
Кстати многие примеры приводятся как раз из области педагогических и психологических исследований...И вообще эту книгу можно рекомендовать людям, кто не особо дружен с математикой...Как я, к примеру...

Syaba · 17.09.2004, 16:48

Болшое Вам спасибо. Я обязательно воспользуюсь этой книгой. Желаю и Вам всяческих успехов.
p.s. очень хороший сайт для аспирантов. удачи всем!

Syaba · 13.10.2004, 13:18

Здравствуйте! Это опять я. Меня интересует следующее: многие пишут, что "обработка полученных данных проводилась по методике, предложенной В.П. Беспалько и А.А. Кыверялгом". Я никак не могу найти именно эти книги, т.е. про обработку эксперимента, хотя с другой литературой этих авторов встречалась. Не подскажите ли, есть информация в Тырнете или В "Ушинке".
Спасибо.

lynx · 13.10.2004, 19:11

Syaba

Педагогика?

Вводите ключевые слова в Google.com, например у меня выдало это:

http://www.ht.ru/tt/phorum1/read.php...&i=1663&t=1452

Цитата:

к примеру, расчет так называемого Коэффициента усвоения (Ку) по В.П.Беспалько. Все предельно четко и, главное, всем понятно.
В упрощенном варианте, когда оценивается решение без учета сложности тестового задания, т.е. за верное решение – 1 балл, за неврное – 0 баллов, это выглядит так:

Дано 54 тз, верно решено 37. К.у. = 37/54 = …
1. 0.7 - 10-уровневая шкала (для КОрТ)
2. 0.69 - 100-уровневая шкала (для НОрТ)
3. 0.685 - 1000-уровневая шкала (для НОрТ)
4. 0.6851 - 10000 – уровневая шкала (для НОрТ) и т.д.

В библиотеке - по имени Беспалько.

Потом смотрите:

http://www.google.ru/search?q=cache:...BE%D0%BC&hl=ru Биология как основа формирования у учащихся знаний и приемов рационального природопользования
АВТОРЕФЕРАТ
диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук
Специальность 13.00.02. - Теория и методика обучения
биологии

Цитата:

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Московского
педагогического университета

Посмотрите там список литературы

Syaba · 13.10.2004, 20:56

Спасибо за ответ. Давненько не было мне почты.
С авторефератом этой диссертации я знакома, диссертацию постараюсь посмотреть.
Насчет Беспалько - тоже знаю, как его искать в библиотеке. Думала, есть в Инете электронный вариант.
А про Кыверялга ничего не известно (в смысле электронного документа)? Просто в Ушинку смогу попасть только в ноябре, на каникулах.

lynx · 13.10.2004, 22:46

Syaba

Цитата:

А про Кыверялга ничего не известно (в смысле электронного документа)?

Найти в Интернете что-то мрожно только зная что ищешь.

Еще раз предлагаю Вам воспользоваться http://google.com
Я не разбираясь в вопросе нашла Вам там эти документы ^^ Уверена, что у Вас получится лучше, ибо Вы знакомы с темой.

Syaba · 23.11.2004, 21:19

Я нашла И Кыверялга и многое другое, законспектировала, разбиралась. Но как дошла до подстановки своих данных, так запуталась. Какие формулы мне подходят, как их вычислять, где достать компьютерную программу, так как с калькулятором уже намаялась. В общем, одно расстройство. Ну не математик я!
Помогите, плизз!

lynx · 24.11.2004, 03:53

Syaba

Чем помочь то?

Syaba · 24.11.2004, 10:08

lynx
У меня есть 2 диагностические работы по двум группам - контрольной и экспериментальной. Эти отметки (5-тибалльная система) я уже определила как Xi, их частоту встречаемости как f, вычислила среднее арифметическое, дисперсию. А дальше не соображу, что проверять по таблице доверительности результатов, как разобраться с нулевой гипотезой, что такое "степени свободы".
Еще не знаю, какой критерий брать (Стьюдента, Фишера и т.д.) По идее, подходит Стьюдент, но этот критерий сильно критикуют за его постоянное исползование и рекомендуют пользоваться еще другими (чтобы их было больше). А надо ли?
Эксель хорош тем, что автоматически вычисляет многие значения по формулам, но как сообразить, что подставлять в эти формулы из того, что у меня имеется?

16.09.2004, 17:30	#1
Syaba Junior Member Регистрация: 10.09.2004 Сообщений: 41	Статистика в педагогических исследованиях Доброго времени суток всем! Меня интересуе, как обрабатывать результаты при написании диссера по методике. Имеется n-ное количество учащихся в контрольной и экспериментальной группах, результаты контрольных (отметки в балла и определение процентного уровня обученности и т.п.). А что делать дальше, какой литературой и как воспользоваться? Благодарю.

17.09.2004, 15:30	#2
LaraJe Junior Member Регистрация: 21.06.2004 Сообщений: 24	Статистика в педагогических исследованиях Есть замечательная книжка по данной теме...Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. – СПб., 2003. Что особенно в ней привлекает, так это более менее доступный стиль изложения и, главное, приведены понятные алгоритмы вычислений по всем имеющимся в книге статистическим методам... Кстати многие примеры приводятся как раз из области педагогических и психологических исследований...И вообще эту книгу можно рекомендовать людям, кто не особо дружен с математикой...Как я, к примеру...

17.09.2004, 16:48	#3
Syaba Junior Member Регистрация: 10.09.2004 Сообщений: 41	Статистика в педагогических исследованиях Болшое Вам спасибо. Я обязательно воспользуюсь этой книгой. Желаю и Вам всяческих успехов. p.s. очень хороший сайт для аспирантов. удачи всем!

13.10.2004, 13:18	#4
Syaba Junior Member Регистрация: 10.09.2004 Сообщений: 41	Статистика в педагогических исследованиях Здравствуйте! Это опять я. Меня интересует следующее: многие пишут, что "обработка полученных данных проводилась по методике, предложенной В.П. Беспалько и А.А. Кыверялгом". Я никак не могу найти именно эти книги, т.е. про обработку эксперимента, хотя с другой литературой этих авторов встречалась. Не подскажите ли, есть информация в Тырнете или В "Ушинке". Спасибо.

13.10.2004, 20:56	#6
Syaba Junior Member Регистрация: 10.09.2004 Сообщений: 41	Статистика в педагогических исследованиях Спасибо за ответ. Давненько не было мне почты. С авторефератом этой диссертации я знакома, диссертацию постараюсь посмотреть. Насчет Беспалько - тоже знаю, как его искать в библиотеке. Думала, есть в Инете электронный вариант. А про Кыверялга ничего не известно (в смысле электронного документа)? Просто в Ушинку смогу попасть только в ноябре, на каникулах.

23.11.2004, 21:19	#8
Syaba Junior Member Регистрация: 10.09.2004 Сообщений: 41	Статистика в педагогических исследованиях Я нашла И Кыверялга и многое другое, законспектировала, разбиралась. Но как дошла до подстановки своих данных, так запуталась. Какие формулы мне подходят, как их вычислять, где достать компьютерную программу, так как с калькулятором уже намаялась. В общем, одно расстройство. Ну не математик я! Помогите, плизз!

24.11.2004, 03:53	#9
lynx Администратор Регистрация: 30.07.2001 Сообщений: 2,827	Статистика в педагогических исследованиях Syaba Чем помочь то?

24.11.2004, 10:08	#10
Syaba Junior Member Регистрация: 10.09.2004 Сообщений: 41	Статистика в педагогических исследованиях lynx У меня есть 2 диагностические работы по двум группам - контрольной и экспериментальной. Эти отметки (5-тибалльная система) я уже определила как Xi, их частоту встречаемости как f, вычислила среднее арифметическое, дисперсию. А дальше не соображу, что проверять по таблице доверительности результатов, как разобраться с нулевой гипотезой, что такое "степени свободы". Еще не знаю, какой критерий брать (Стьюдента, Фишера и т.д.) По идее, подходит Стьюдент, но этот критерий сильно критикуют за его постоянное исползование и рекомендуют пользоваться еще другими (чтобы их было больше). А надо ли? Эксель хорош тем, что автоматически вычисляет многие значения по формулам, но как сообразить, что подставлять в эти формулы из того, что у меня имеется?

Реклама