Вопросы и ответы к кандидатскому экзамену по истории и философии науки

[Renault]

История и философия науки (вопросы и ответы)

Кроме ссылок, размещенных в этой теме, обратите внимание на наш файловый архив, в котором выложен ряд материалов.

[sshsecurity]

А у меня вот в пятницу экзамен.. как посоветуете готовиться?

[Ink]

Сообщение от sshsecurity

как посоветуете готовиться?

Материально. Способ - верняк!

[Rendido]

Сообщение от sshsecurity

А у меня вот в пятницу экзамен.. как посоветуете готовиться?

Берите вопросы, готовьтесь по ним. Если есть ответы на эти вопросы - прочитайте эти ответы пару раз хотя бы.

[Джия Чопра]

Позавчера сдала кандидатский по философии и истории науки на 4, фуууууууух!!! Села за английский...

[DeP87]

Может есть у кого готовые ответы на эти вопросы?
1. Предмет и функции философии науки.
2. Наука и ее место в культуре. Функции науки в жизни общества: наука
как мировоззрение, производительная и социальная сила.
3. Роль науки в современном образовании и формировании личности.
4. Генезис философии и формирование научного мышления.
5. Позитивистская и постпозитивистская парадигмы (традиции) в
философии науки.
6. Позитивистская традиция в философии науки. Верифицируемость как
критерий научного знания.
7. Концепция роста научного знания К.Поппера. Фальсифицируемость
как критерий демаркации науки.
8. Модель развития науки Т.Куна.
9. Методология научно- исследовательских программ И. Лакатоса.
10. Концепция методологического анархизма П. Фейeрабенда.
11. Социологическая и культурологическая парадигмы (традиции) в
философии науки.
12. Функции (ценность) науки в составе традиционалистского и
техногенного типов цивилизации.
13. Понятие научной рациональности и ее ценность.
14. Природа научного знания и его основные характеристики.
Классический и современный идеалы научности.
15. Структурное многообразие науки: уровни, формы, дисциплины.
16. Научное и вненаучное знание.
17. Наука и философия: специфика и единство.
18. Наука и ценностные виды познания (искусство, религия). Наука и
обыденное познание.
19. Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции.
20. Преднаука и наука: обобщение практического опыта и
конструирование теоретических моделей как две стратегии
порождении знаний. Преднаука Древнего Востока.
21. Рождение греческой науки: от мифа к логосу. Становление первых
научных программ.
22. Математическая программа Пифагора и Платона.
23. Атомистическая программа Левкиппа и Демокрита.
24. Научная программа Аристотеля.
25. Научные знания в Средние века. Манипуляция с природными
объектами – алхимия, астрология, магия. Формирование идеалов
математизированного и опытного знания (оксфодская школа, Р. Бэкон,
У.Оккам).
26. Научная революция XVI-XVII веков: основное содержание.
Предпосылки возникновения экспериментального метода и его
соединения с математическим описанием природы ( Г.Галилей, Ф.
Бэкон, Р.Декарт).
27. Основные научные программы в новоевропейской науке XVII – XVIII
вв. ( Программы Р.Декарта, И.Ньютона).
28. Основные научные программы в новоевропейской науке XVII – XVIII
вв. (Программы атомистов, Лейбница).
29. Формирование науки как профессиональной деятельности.
Возникновение дисциплинарно организованной науки.
Технологическое применение науки. Формирование технических
наук.
30. Становление социальных и гуманитарных наук: содержание,
социокультурные и мировоззренческие основания.
31. Многообразие типов научного знания. Критерии научности.
32. Особенности и структура эмпирического знания. Методы и формы
познания эмпирического уровня.
33. Особенности и структура теоретического знания. Методы и формы
познания теоретического уровня.
34. Научный факт, проблема и гипотеза как формы развития научного
познания.
35. Основные познавательные функции науки: научное описание,
объяснение, понимание, научное предсказание.
36. Основания науки: сущность, виды, значение в системе науки.
37. Идеалы и нормы научного исследования: сущность, виды, функции в
системе науки.
38. Научная картина мира: сущность, исторические формы, функции.
39. Философские основания науки.
40. Модели развития науки (экстернализм, интернализм, кумулятивизм,
революционизм).
41. Научные традиции и научные революции. Глобальные научные
революции и смена типов научной рациональности.
42. Специфика современной, постнеклассической науки.
43. Концепция личностного знания М. Полани. Роль непосредственной
передачи знания в процессе развития науки.
44. Общие закономерности развития науки.
45. Этические проблемы науки, их специфика на рубеже 20-21 вв.
46. Экологические проблемы техногенной цивилизации и возможности
современной науки в их решении.
47. Синергетическая парадигма в современной науке.
48. Парадигма глобального эволюционизма в современной науке.
49. Наука как социальный институт.
50. Наука и экономика. Наука и власть. Проблемы государственного
регулирования науки.

Философские проблемы социально-гуманитарных наук
1. Формирование научных дисциплин социально-гуманитарного цикла.
Философия как интегральная форма научных знаний об обществе, культуре,
истории и человеке.

2. Специфика объекта и предмета социально-гуманитарного познания.
Научная картина мира в социально-гуманитарных науках.
3. Субъект социально-гуманитарного познания.
4. Специфика методов социально-гуманитарных наук.
5. Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании.
6. Жизнь как категория наук об обществе и культуре. Социокультурное и
гуманитарное содержание понятия жизни.
7. Время, пространство, хронотоп в социальном и гуманитарном знании.
8. Коммуникативность в науках об обществе и культуре:
методологические следствия и императивы. Научные конвенции.
9. Проблема истинности и рациональности в социально-гуманитарных
науках. Классическая и неклассическая концепции истины в СГН.
10. Объяснение, понимание, интерпретация в социальных и гуманитарных
науках.
11. Вера, сомнение, знание в социально-гуманитарных науках.
12. Основные исследовательские программы социально-гуманитарных
наук.
13. Разделение социально-гуманитарных наук на социальные и
гуманитарные науки.
14. Дисциплинарная структура и роль социально-гуманитарных наук в
процессе социальных трансформаций.

[Dinom69]

Добрый день! Люди помогите найти ответы на следующие вопросы, быть может у кого уже есть готовые, буду вам за это очень признателен.

ВОПРОСЫ К КАНДИДАТСКОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ»
ОБЩИЕ ВОПРОСЫ

1. Предмет философии науки. Концептуальная модель философии науки.
2. Наука в культуре современной цивилизации.
3. Границы науки. Наука и философия. Наука и религия. Наука и искусство.
4. Наука и вненаучные формы познания. Наука и антинаука, лженаука, псевдонаука.
5. Социально-культурные предпосылки возникновения экспериментального метода.
6. Типы научного знания (физический, биологический, математический, гуманитарный).
7. Эмпиризм и рационализм об источниках знания.
8. Позитивизм как теория познания: этапы развития позитивизма.
9. Философия о научном познании: трансцендентализм и феноменология (И. Кант, Э. Гуссерль).
10. Эмпирический и теоретический уровни в научном познании и критерии их различения.
11. Наблюдение и эксперимент — процедуры формирования научного факта.
12. Теоретический уровень научного знания. Понятие теории, теоретической схемы.
13. Формализация, идеализация, моделирование, математизация — методы теоретического уровня науки.
14. Понятие НКМ и научной парадигмы.
15. Философские основания науки. Идеалы и нормы научного исследования.
16. Кумулятивная модель науки. Критерий научности.
17. Основные черты классической науки.
18. Критический рационализм К. Поппера.
19. Школа историков науки о природе науки (И. Лакатос, П. Фейерабенд).
20. Школа историков науки (С. Тулмин, И. Поланьи, Лаудан).
21. Т. Кун о развитии науки и научных революциях.
22. Типы научной рациональности, ее исторические формы.
23. Неклассическая наука. Принцип дополнительности.
24. Объяснение и понимание в научном познании.
25. Постнеклассическая наука: ее основные принципы, идеи, теории.
26. Эволюционно-синергетическая парадигма как ядро постнеклассической науки.
27. Истина в научном познании. Проблема объективности научного знания.
28. Наука как социальный институт. Наука и власть.
29. Наука в контексте техногенной цивилизации.
30. Стратегии развития современной науки.
31. Генезис науки. Эпистема греков. Научные программы античности (демокритовская, платоновская, аристотелевская).
32. Становление науки Нового времени. Субъект и объект классической науки.
33. История науки как смена концептуальных каркасов (Классическая, неклассическая, постнеклассическая наука).
34. Становление науки как социального института (Ф. Бэкон, Р. Декарт).
35. Становление научного метода (Г. Галилей, И. Кеплер).
36. Становление объекта науки Нового времени (Н. Коперник, И. Ньютон).

[DIMANCH]

Помогите! Экзамен совсем скоро. Где найти ответы к кандидатскому экзамену по истории философии и науки (специальность"теория языка"). Я новичок на этом портале, не могу разобраться.

Добавлено через 1 минуту
ФИЛОСОФИЯ ФИЛОЛОГИИ

Вопросы кандидатского экзамена по дисциплине
«История и философия науки»

1. Проблематика философской концепции романтизма (Йенский кружок: Ф. Шеллинг и братья Фридрих и Август Шлегели)
2. Ф. Шеллинг: конструирование искусства в методе субъект-объектного тождества. Концепты эпоса, драмы, лирики (искусство как высшая форма постижения мира)
3. Герменевтика как искусство истолкования стилистического единства произведения у Ф. Шлейермахера
4. Герменевтика как способ конгениального понимания у В. Дильтея (принцип различение гуманитарных и естественных наук)
5. Проблема общезначимости «ирреальных» смысловых образований у Г. Риккерта
6. Интенциональность «чистого» сознания в феноменологии Э. Гуссерля: попытка совмещения формального и содержательного начал познавательной деятельности
7. Герменевтика как метод постижения духовных образований в концепции Э. Бетти: субъективная и объективная составляющие познавательного процесса (четыре «герменевтических канона»)
8. Тождество бытия и языка в фундаментальной онтологии М. Хайдеггера
9. Проблематика рассмотрения бытия как текста в философской герменевтике Г.-Г. Гадамера (понятия предрассудка и предпонимания)
10. Герменевтический круг в структурах интерпретации (М. Хайдеггер, Г.-Г. Гадамер, Ж.-Л. Нанси)
11. Ф. Ницше: метаморфозы дискурса на «стыке» филологии и философии; переход к постклассическому стилю философствования.
12. Проблема определения языкового знака в структурной лингвистике Ф. де Соссюра (понятия означающего и означаемого, диахрония и синхрония, категория «точка зрения»)
13. Проблема самоидентификации субъекта, метонимический и метафорический способы разворачивания дискурса в структурном психоанализе Ж. Лакана
14. Проблематика дискурса и дискурсивности в современной философии (М. Фуко, Р. Барт, Ж. Делез, Ж. Деррида, Ж. Бодрийяр)
15. Концепты языка и литературы у Р. Барта
16. Парадоксальность существования смысла (Ж. Делез)
17. Критика лингвистического поворота в концепции Ж. Деррида
18. Деконструкция текстов: эпистемологические основания и дискурсивные возможности (Ж. Деррида)
19. Формально-логический анализ языка в аналитической философии (Г. Фреге, Б. Рассел)
20. Понятие «языковые игры» у Л. Витгенштейна
21. Интерпретативные модели коммуникации, понятие кода: Р.Якобсон, У.Эко
22. Проблема существования метаязыка: С.Жижек
23. Эпистемологическая тематика в литературоведении: проблема метода
24. Проблема выделения предмета и объекта исследования в лингвистике
25. Философия языка: от концепта объяснения к концепту понимания (Б. Рассел, Л. Витгенштейн, Дж. Мур, П. Рикёр, М. Хайдеггер, Г.-Г. Гадамер, Ж.-Л. Нанси)

Это вопросы.Поможете?

[Kreczat]

Dinom69, ещё надо? Я в ТГУ учусь, у нас такие вопросы. Правда, экзамен 4-го июня, он-то и покажет, насколько верны найденные мной ответы.

[ripli50]

Добрый день. Может у кого есть ответы на данный список вопросов по философским проблемам социально-гуманитарных наук? Буду очень благодарен за оказанную помощь!
1. Предпосылки возникновения, предмет и специфика теоретического обществознания.
2. Донаучные знания об обществе и человеке. Социальная тема в античной и средневековой философии.
3. Основные направления и проблемы новоевропейской социально-философской мысли. Понятие социально-исторической закономерности.
4. Проблема объективности и структурной упорядоченности общественных отношений. Понятие общественной формации.
5. Понятие общественного сознания и его структура. Проблема идеологической нагруженности социально-гуманитарного познания.
6. Позитивизм в социально-историческом познании. Рождение социологии.
7. Жизнь как категория наук об обществе и человеке. Науки «объясняющие» и «понимающие».
8. Специфика и роль ценностей в социально-гуманитарном познании. Науки о природе и науки о культуре.
9. Культура как категория социально-гуманитарного знания. Основные трактовки культуры в современной философии.
10. Философская антропология: синтез естественнонаучного и гуманитарного компонентов в дискурсе о человеке.
11. Экзистенциализм: основные идеи и взаимосвязь с науками о человеке.
12. Человек в современном информационно-техническом мире. Теория постиндустриального (информационного общества).
13. Науки социальные и гуманитарные: границы размежевания. Дисциплинарная структура и роль социально-гуманитарных наук в процессе социальных трансформаций.
14. Общенаучные и специфические методы социально-гуманитарного познания.
15. Понятие истины в науках об обществе и человеке.
16. Сознание как фундаментальная характеристика человеческого существования. Дискуссии о природе сознания в философии XX века.
17. Психоаналитическая концепция личности. Взаимосвязь психоанализа с методологией социально-гуманитарного познания.
18. Основные идеи философской герменевтики и ее влияние на методологию социально-гуманитарного познания.
19. Феноменология: основные идеи и значение для методологии наук об обществе и человеке.
20. Структурализм как методология социально-гуманитарного познания.
21. Лингвистический поворот в философии XX века и его роль в методологии гуманитарных наук.
22. Теория коммуникативного действия и ее значение для методологии социально-гуманитарного познания.
23. Объяснение как основная функция научного знания. Дискуссии о специфике объяснения в аналитической философии XX века.
24. Конвергенция естественнонаучного и социально-гуманитарного познания в современной науке. Синергетика и ее место в развитии социальных наук.
25. Наука и власть. Концепция «власти-знания» и ее вклад в дискуссию о происхождении социально-гуманитарных наук.

[alex_1]

здравствуйте, есть у кого-нибудь ответы на вопросы?
1. Предмет философии науки. Концептуальная модель философии науки.
2. Наука в культуре современной цивилизации.
3. Границы науки. Наука и философия. Наука и религия. Наука и искусство.
4. Наука и вненаучные формы познания. Наука и антинаука, лженаука, псевдонаука.
5. Социально-культурные предпосылки возникновения экспериментального метода.
6. Типы научного знания (физический, биологический, математический, гуманитарный).
7. Эмпиризм и рационализм об источниках знания.
8. Позитивизм как теория познания: этапы развития позитивизма.
9. Философия о научном познании: трансцендентализм и феноменология (И. Кант, Э. Гуссерль).
10. Эмпирический и теоретический уровни в научном познании и критерии их различения.
11. Наблюдение и эксперимент — процедуры формирования научного факта.
12. Теоретический уровень научного знания. Понятие теории, теоретической схемы.
13. Формализация, идеализация, моделирование, математизация — методы теоретического уровня науки.
14. Понятие НКМ и научной парадигмы.
15. Философские основания науки. Идеалы и нормы научного исследования.
16. Кумулятивная модель науки. Критерий научности.
17. Основные черты классической науки.
18. Критический рационализм К. Поппера.
19. Школа историков науки о природе науки (И. Лакатос, П. Фейерабенд).
20. Школа историков науки (С. Тулмин, И. Поланьи, Лаудан).
21. Т. Кун о развитии науки и научных революциях.
22. Типы научной рациональности, ее исторические формы.
23. Неклассическая наука. Принцип дополнительности.
24. Объяснение и понимание в научном познании.
25. Постнеклассическая наука: ее основные принципы, идеи, теории.
26. Эволюционно-синергетическая парадигма как ядро постнеклассической науки.
27. Истина в научном познании. Проблема объективности научного знания.
28. Наука как социальный институт. Наука и власть.
29. Наука в контексте техногенной цивилизации.
30. Стратегии развития современной науки.
31. Генезис науки. Эпистема греков. Научные программы античности (демокритовская, платоновская, аристотелевская).
32. Становление науки Нового времени. Субъект и объект классической науки.
33. История науки как смена концептуальных каркасов (Классическая, неклассическая, постнеклассическая наука).
34. Становление науки как социального института (Ф. Бэкон, Р. Декарт).
35. Становление научного метода (Г. Галилей, И. Кеплер).
36. Становление объекта науки Нового времени (Н. Коперник, И. Ньютон).