Избежать исключения на первом курсе

[4gost]

Сообщение от avz

1. Отсутствие уроков, призрачная свобода

не соглашусь. У нас у аспирантво первого года занятий примерно столько же, сколько и в магистратуре - ничего нового тут нет

Сообщение от avz

2. Отсутствие группы.

соглашусь частично - формально группы нет, но реально есть группа "аспиранты 1 года"

Сообщение от avz

Совершенно другая цель.

Возможно, в других науках это и наблюдается, но не у нас.

Сообщение от avz

Совершенно другой алгоритм движения к цели. Например, к МД должна быть методичка, как пошагово ее сделать.

Повторюсь: "возможно, в других науках это и наблюдается, но не у нас". Алгоритм: "постановка глобальной задачи - анализ литературы - экспериментальная часть - анализ полученных результатов и их сопоставление с литературой" актуален для бакалавра/специалиста/магистра/аспиранта, отличаться будет только "глубина реализации". Методичек ни разу не видел (хотя допускаю, что где-то они и есть).

[avz]

Сообщение от 4gost

Методичек ни разу не видел

Должны быть. Если светит аккредитация, лучше подготовьте ))

Сообщение от 4gost

Алгоритм: "постановка глобальной задачи -

Так и я о том же, уже страницы три.
Прежде, чем делать обзор, надо поставить глобальную задачу.
Возможно, мы с Вами только расходимся в понимании, что входит в Г.З. аспиранта

[4gost]

Сообщение от avz

Должны быть. Если светит аккредитация, лучше подготовьте ))

Я уже год как ушел из системы ВПО, так что мне это уже не важно
Но я не зря написал

Сообщение от 4gost

допускаю, что где-то они и есть

вполне вероятно, что у нас эти методички где-то действительно существуют, но исключительно для того, чтобы поставить галочку в соответствующем пункте

Сообщение от avz

Возможно, мы с Вами только расходимся в понимании, что входит в Г.З. аспиранта

возможно, сказывается различие в отраслях наук. У нас глобальная задача аспиранту обычно предельно ясна и в общем случае сводится к предложению вида "синтезировать ХХХХ, определить его структуру и свойства, исследовать влияние условий синтеза на характеристики ХХХХ". А поскольку у нас почти все аспиранты "выращены" собственными силами, то у них часто еще на этапе магистратуры есть вполне четкое понимание того, что нужно будет делать в аспирантуре, поскольку обычно диссертация продолжает тему магистерской работы (грубо говоря, в магистратуре он синтезировал и исследовал соединение А, а в аспиратуре - еще Б, В и Г)