Воспитание собств. детей: как воспитать полноценную личность?

[Kayra]

Уже несколько лет преподаю в вузе. За это время перед моим взором прошло много студентов, были среди них и умные ребята, были и пассивные, инфантильные, безынициатиные студенты с неразвитым мышлением. Гладя на таких, становиться грустно: время формирования их личности уже упущено, вроде бы человек здоров, по-своему симатичен, и в то же время в какой-то мере ущербный. Мне было бы грустно, если бы у меня вырос вот такой ребенок
Назрел вопрос: как воспитать полноценную личность? В связи с реформой нашего образования надеяться на то, что это сделает школа бессмысленно

P.S. Под полноценной личностью я понимаю не только творческую личность, но и наличие определенных моральных, нравственных ценностей, отсутствие инфантильности.

[Ink]

Kayra, а они у вас есть (собственные дети)?

[LeoChpr]

Сообщение от Kayra

Мне было бы грустно, если бы у меня вырос вот такой ребенок

Великие педагоги потому и великие, что своих детей не воспитывали.

[Домохозяйка]

как бы мы их не воспитывали, они все равно будут отдельными личностями, которые ни при каких усилиях не будут в точности соответствовать тем стандартам, что мы для них придумали. И проблему я вижу скорее в том, как понять, принять и любить ребенка, который таки не получился таким как хотелось, который не стал следовать навязываемым мною параметрам.
Не трудно водить по школам, возить по заграницам... Трудно иметь такую любовь к детям и к мужу, которая позволила бы каждый день быть примером нравственных отношений в семье, а не замотанной мамой, которая орет на мужа и шлепает ребенка по попе.
Воспитание - только своим примером

[Aspirant_Cat]

Придерживаюсь такой т.з., что личность формируется не только в школьный период.

Сообщение от Домохозяйка

Воспитание - только своим примером

Для раннего детства дошкольного - думаю, да. Но уже в школе мама, папа, бабушка, дедушка теряют для ребенка референтную значимость, дальше - больше. От средовых влияний нам ребенка не оградить.

[Юрген]

хм, но при этом в наших силах варьировать среду в некоторых пределах,
а выбор социальных групп - это тоже личный пример

[mbk]

Сообщение от Kayra

Назрел вопрос: как воспитать полноценную личность?

Только на собственном примере.
Абстрактные категории (хорошо/плохо) ребенок интуитивно отторгает.

[Carro]

Сообщение от Aspirant_Cat

Для раннего детства дошкольного - думаю, да. Но уже в школе мама, папа, бабушка, дедушка теряют для ребенка референтную значимость, дальше - больше. От средовых влияний нам ребенка не оградить.

влияние семьи намного больше, чем кажется.. это кажется , что теряет ..
5 лет - мама все знает
10 лет - кажется мама кое чего не знает
15 лет - мама ни черта не знает
30 лет - надо было слушать маму.

пуберат - сложное время, но оно проходит и все наносное, что с ним нанеслось уходит.. и человек остается именно с тем, что в него заложила семья - и не словами, а внутренним содержанием.
конечно, кое что отразится на ребенке из школьных лет ()ну кроме знаний само собой), но совсем не так сильно, как семейные ценности.

[Домохозяйка]

Сообщение от Aspirant_Cat

От средовых влияний нам ребенка не оградить.

безусловно, можно лишь показать пример взаимодействия и\или отношения к различным социальным феноменам

[Aspirant_Cat]

Сегодня утром вдруг услышала под окном отборный мат, произносимый хоть и громко, но при этом совершенно обыденным тоном. Выглянула - оказалось, мой знакомый, преподаватель одного из филиалов, неостепененный, но закончивший аспирантуру; они семьей - папа, мама, дочка 5 лет и сын 2 года - пришли на детскую площадку, где никого с утра не было, кроме них. Папаша не ругался, а просто так разговаривал с пятилетней дочерью, добавляя к каждому слову нецензурные выражения. До этого я знала его как весьма интеллигентного и культурного человека, из приличной, известной в городе семьи.