Энергоинформационная педагогика

[Aspirant_Cat]

Встретилась такая книжка, автор Подласый, 2010. Честно говоря, не читала еще, но первым впечатлением от названия было ощущение псевдонаучности. Вот аннотация к изданию:

В свете последних достижений науки человек предстает перед нами как существо, принадлежащее не только физическому миру, но и миру тонких энергий. Энергетика, духовное состояние человека до сих пор оставались вне поля зрения педагогов, тем самым оставляя вне поля педагогического взаимодействия мощнейшие силы и возможности человека. В книге изложены основы энергоинформационной педагогики, которой предстоит в недалеком будущем значительно улучшить существующую педагогическую науку и практику.
Вы познакомитесь с удивительными результатами, полученными в экспериментах по изучению энергоинформационной сущности человека, моделью ученика, в которой на первый план выдвинуты не внимание и способности, а энергетические силы, способами возвращения души в воспитание. Все это далеко выходит за рамки наших нынешних представлений о педагогике настоящего, в этом же ряду и достижения современной науки о мозге, преобразованные в методику повышения коэффициента продуктивности обучения. Словом - инновационный спецкурс XXI века ждет вашего внимания.

А с другой стороны, последние лет 20 столько разговоров об информационном обществе, что, возможно, и в этой идее есть рациональное зерно, которого я пока что не вижу.

Уважаемые педагоги форума! Хотелось бы услышать Ваши мнения об этой новой педагогической концепции.

[kravets]

Сообщение от Aspirant_Cat

Встретилась такая книжка, автор Подласый, 2010.

Специфический автор. Например,

http://avkrasn.ru/article-486.html

Возможно, есть титаны, которые объемлют всю отрасль - но крайне сомнительно, что это относится к нему. От педагогики начальной школы и коррекционной педагогики до высот...

[Лучник]

Сообщение от Aspirant_Cat

Подласый,

Помню со студенческих лет видного ученого-педагога с фамилией Пидкасистый. Но Подласый - тоже хорошо.

[kravets]

Сообщение от Лучник

Помню со студенческих лет видного ученого-педагога с фамилией Пидкасистый. Но Подласый - тоже хорошо.

В давние неэлектронные времена проводили конференцию. Фамилия председателя программного комитета - Подвальный.

Тезисы из Томска, сопроводиловка: Подвальному от Подпольного...

[Vica3]

бред.. на основе которого вполне реально защитить докторскую

[LeoChpr]

Сообщение от Vica3

бред.. на основе которого вполне реально защитить докторскую

В "докторской" сильно сомневаюсь, но на одну из передач Сергея Дружко из серии "Не вероятно, но факт" вполне потянет. Другое дело, что в силу скудоумия некоторых руководителей институтов повышения квалификации учителей этот бред двигается в массы, таких фриков публикуют, организуют им аудитории, преследуют критиков.

[Hogfather]

Сообщение от Aspirant_Cat

человек предстает перед нами как существо, принадлежащее не только физическому миру, но и миру тонких энергий.

Учение Дона Подласого. Мешает только то, что пейот на нечерноземье не родит, поливай-не поливай, тут мухоморы нужны.

Сообщение от Aspirant_Cat

моделью ученика

Куда не целуй, везде ж... (с)

Сообщение от Aspirant_Cat

в которой на первый план выдвинуты не внимание и способности, а энергетические силы

Не читал, но осуждаю. Если под этим лозунгом нет возврата к телесным наказаниям в бурсе или содомии наставниками обучаемых, грош цена такой книжке.

[Alextiger]

Сообщение от Aspirant_Cat

от названия было ощущение псевдонаучности.

ага ага

Сообщение от Aspirant_Cat

не только физическому миру, но и миру тонких энергий

если и есть некие "тонкие энергии", то они - тоже физические А если нет - то это не наука.

Сообщение от Aspirant_Cat

Вы познакомитесь с удивительными результатами, полученными в экспериментах

кстати, результаты может и реально получены. Но вот их интерпретация, судя по контексту, явно ненаучная.

[Леди Икс]

Мне кажется те же яйца, вид сбоку. Это как же учителя душу ученическую -то проглазели.... Нет, может и стоит современным училкам больше внимание уделять каждому ребенку, так как в классе энергетическая мощность каждого - разная, но так "научно" об этом мухлевать...

Мне вот больше нравится идея, чтобы детей-тихонь учили отдельно, детей-энерджайзеров- отдельно, тех, кто медленно-но-верно - отдельно, кто медленно-но-неверно - отдельно. Вот тогда бы и был рай у нас в классах.

[mike178]

Сообщение от Лучник

Помню со студенческих лет видного ученого-педагога с фамилией Пидкасистый.

Да, есть такой - я ему даже экзамен сдавал лет так 15 назад. Не так давно его видел на кандидатской защите - он там член совета.