О пользе педагогического образования и сохранении профильных университетов

[Paul Kellerman]

Сообщение от Hogfather

как говорил Великий гуру старший прапорщик Кутакбаев

Кутакбаев - это пьять!

P.S. Кутак - по-татарски это х**, а бай - это барин.

[_Tatyana_]

Сообщение от LeoChpr

Вот из этого и вылупились

однако я попрошу поклепу на меня не возводить!
эти современные образовательные технологии- не мой выкидыш, но поговорить то об этом со знающими имею право?!!

Добавлено через 2 минуты

Сообщение от kravets

Дада... Особенно восхищает Елецкий университет.

до сих пор причем.

[kravets]

Сообщение от _Tatyana_

мой шеф доктор технаук, так что у меня все будет хорошо. как только слишком начинаешь увлекаться педагогическим гуманизмом, тебе напоминают о волюнтаризме и обещают порвать на американский флаг, в случае не соблюдения сроков, без всяких скидок на обучаемость

Доктор каких наук в случае Вашего шефа несущественно. Существенно, что он администратор высокого класса.

[_Tatyana_]

Сообщение от LeoChpr

Хотя, если серьезно, то что кроме переименования давно известных и привычных вещей в неологизм "контекстное" у данного светилы педагогики высшей школы является новым?

я не нашла, но я не педзубр. может кто и видит разницу. зато он весьма успешно гастролирует по вузам родины и повышает там квалификацию в педагогике, таких вот преподав как вы за нехилые говорят бабосы. вон ДВФГУ уже поучил, Инк рассказывал

Добавлено через 1 минуту

Сообщение от kravets

Доктор каких наук в случае Вашего шефа несущественно. Существенно, что он администратор высокого класса.

он лучший, короче самый самый. я просто каждый день восторгаюсь дальновидностью его мышления

[Дмитрий В.]

Сообщение от intell

Что-то эти педагогические навыки по моему полная туфта. Простой пример, естественно у меня нет никакой педагогических скиллов, обычное техническое образование.

Сообщение от Ученица

Судя по Вашему примеру, есть, только Вы в этом боитесь признаться.

Ученица, однако эти навыки человек получил самостоятельно, без педобразования. А несколько выше Вы доказывали, что учить может лишь человек с педагогическим образованием, а также редкие исключения

Сообщение от Ученица

определение этапа и уровня обученности позволяет выстроить учебный процесс так, чтобы не снижался интерес к предмету и возрастала мотивация.

А для этого, имхо, достаточно простого здравого смысла - например, выбрать более простой УМК для более слабой группы, и наоборот.

Сообщение от Ученица

Вы учились по ФГОС для специалитета, и на филфаке.

Не совсем, у нас филологический факультет (с бОльшим уклоном в русский язык и литературу) и факультет иностранных языков отделены друг от друга

Сообщение от _Tatyana_

у нас было 8 групп, 7 и 8 были педиками

_Tatyana_, какой ужас! Я полагал, что слабая представленность девушек на физфаке может неблагоприятно влиять на ребят, но чтобы это было настолько серьезно и в таких масштабах...

[_Tatyana_]

Дмитрий В., тогда мы словесов таких не знали. это было всмысле педагоги

[Дмитрий В.]

Сообщение от _Tatyana_

это было всмысле педагоги

_Tatyana_, я догадался, просто шучу, не переживайте

[_Tatyana_]

Сообщение от Дмитрий В.

_Tatyana_, я догадался, просто шучу, не переживайте

да я сегодня с утра капитан очевидность, во избежание , так сказать новых обижающихся на меня

[LeoChpr]

Сообщение от _Tatyana_

поклепу на меня не возводить!

Не я же приклепал себя, признавшись в отсутствии педобразования. Лично меня учили и основательно, и педагогике и истории педагогики, и олигофренопедагогике и истории олигофренопедагогики, а преподаватели клинических дисциплин всегда считали долгом своим сделать экскурс в историю медицины. Достаточно чуть-чуть систематизировать все, чему научили, как сразу понимаешь, откуда уши растут у современных педагогических инноваций.

Сообщение от _Tatyana_

он весьма успешно гастролирует по вузам родины

И я в свое время гастролировал, и сам приглашал. И посещал приглашаемых другими. Ничего сверхъестественного и героического в этом не вижу. Любой "гастролер" - кот в мешке. Не неизвестно, что ожидать, что вещать будет, а после отбытия включается механизмы психологической защиты (рационализация), мол не один же я его приглашал, да и деньги заплатил не свои, буду расхваливать гастролера. Читайте Фрейда и Паркинсона!

[_Tatyana_]

LeoChpr, эх. а с чего вы взяли что я всего это была лишена потом? просто в классическом универе я педагогику не учила. и психологию. и практику в школах не проходила.

а уши растут не оттуда. уши растут из понятного места. но пока мне не по понятной причине