Угрозы от студентов

[Maksimus]

Сообщение от Перехватчик11

Организатор производства это бригадир

Гы В советское время был лозунг: "Инженер - организатор производства". А тогда плохому не учили.

Сообщение от Перехватчик11

Для экономической оценки есть БТЗ, плановый отдел, отдел маркетинга и отдел главного конструктора.

И часто там сидят люди без экономического образования, а в последнем - обычно только инженеры . А если взять, например, нач.цеха - так там знание экономики явно не лишнее.
И вообще вы про классическую схему организации предприятия пытаетесь рассказать (хотя явно ее не понимаете). А ведь в небольших организациях ты м.б. и швец, и жнец.
Вот на западе любой инженер может просчитать экономику своих решений, а у нас с этим туговато...

[0647]

Сообщение от Перехватчик11

Очник.

Тем более - Вам других людей слушать и слушать. Среди мирно беседующих здесь с Вами достаточно производственников - а не только нелюбимых Вами теоретиков. Проработав в промышленности до вуза 20 с лишним лет и начав свою преподавательскую карьеру, я понял, что учиться в свое время должен был гораздо лучше и старательнее, и что те предметы, которые я считал второстепенными - оказались жизненно для меня необходимыми. Спасибо моим преподавателям - они, по крайней мере, научили меня учиться...

Добавлено через 3 минуты

Сообщение от Maksimus

Вот на западе любой инженер может просчитать экономику своих решений, а у нас с этим туговато...

+ 100. Есть пример перед глазами - старый товарищ, получивший нормальный советский инженерный диплом. Сейчас, возглавляя свое маленькое частное предприятие, он технико-экономические расчеты и т.п. "щелкает" получше многих экономистов - и не только потому, что толковый инженер, а и потому, что не стесняется читать литературу не только по профилю, но и по экономике.

[к.ъ.н.]

Сообщение от Maksimus

Вот на западе любой инженер может просчитать экономику своих решений, а у нас с этим туговато...

Зато мы делаем ракеты у нас любят давать инженерам общую экономтеорию. Для культуры, видимо.
Ещё на Западе обеспокоены ростом человеческого капитала. Чем обеспокоены у нас, задавая, например, Бердяева и Флоренского, мне не ведомо.

[0647]

Сообщение от к.ъ.н.

у нас любят давать инженерам общую экономтеорию.

Это сейчас. А при "застое" - основы экономики + охрана труда (политэкономия не в счет). Что было правильно весьма.

[IvanSpbRu]

Сообщение от Перехватчик11

ну за один зачет слишком уж крутовато будет

Копейка рубль бережет. Не отчислять за зачет - экзамены сдавать перестанут

А качество современного образования соответствует реалиям жизни? Сегодняшние программы просто перегружены ненужными предметами на 80%. Если я учусь на сталевара зачем мне политология, экономика и педагогика?

Качество соответствует реалиям жизни полностью. Нет спроса на грамотных специалистов - и вузы выплевывают безграмотных людей с дипломами. Безграмотных потому, что не учатся. Потому что считают, что способны судить, какие предметы нужны, а какие нет.

А вот содержание образования вполне может несколько отставать от жизни. Но задача вуза - в том числе и научить учиться, а не просто дать диплом. И в решении этой задачи большую роль играют кажущиеся непрофильными предметы

Добавлено через 5 минут

Сообщение от к.ъ.н.

Зато мы делаем ракеты у нас любят давать инженерам общую экономтеорию

У нас кому чего только не дают...Инженерам надо давать экономику предприятия, организацию производства, управление персоналом, технико-экономический анализ проектов, управление качеством. А экономтеория - она излишня

Добавлено через 4 минуты

Сообщение от Степан Капуста

А потому что такие же идиоты сидят в отделах кадров...

Не совсем. Потому что им образованные люди не нужны. Диплом не выполняет функции подтверждения профессиональной пригодности - не потому что плохо учат, а потому что ну не нужно образование для продажи мобильников и гамбургеров. А вот опыт для этого нужен.

Диплом же - всего лишь подтверждение социализации, не более того. Другой ценности и пользы для работодателя он не несет

[Maksimus]

Сообщение от IvanSpbRu

А вот содержание образования вполне может несколько отставать от жизни. Но задача вуза - в том числе и научить учиться, а не просто дать диплом. И в решении этой задачи большую роль играют кажущиеся непрофильными предметы

+1. И логика еще не помешает. Всем.

[IvanSpbRu]

Сообщение от Перехватчик11

А может потому что выпускник абсолютно не приспособлен к реальной работе, а только к построению теорий в общем и целом?

В нормальном вузе его вполне приспосабливают к нормальной работе - квалифицированной работе, а не продаже мобильников. А умение строить теории - это умение решать стратегические задачи. Очень важное умение.

Только вот рабочих мест, где реально требуется высшее образование - реально, а не потому, что работодателю приспичило его потребовать - очень мало. Потому выпускнику и кажется, что его знания нигде не востребованы

Добавлено через 1 минуту

Сообщение от Лучник

Эти предметы необходимы, чтобы сделать из Вас культурного человека (это я как преподаватель политологии, экономики, физкультуры, пения и педагогики говорю).

А Вы правда физкультуру и пение преподаете?

[Александр45]

Сообщение от Alextiger

В связи с невостребованностью гардероба оный ликвидировали...

У Вас в вузе нет гардероба?

[Ink]

Сообщение от Александр45

У Вас в вузе нет гардероба?

И у меня нет...

[Лучник]

Сообщение от IvanSpbRu

А Вы правда физкультуру и пение преподаете?

Только своим детям

Сообщение от IvanSpbRu

. А умение строить теории - это умение решать стратегические задачи. Очень важное умение.

Как говорит один наш профессор: "Нет ничего более практичного, чем хорошая теория".