О состоянии и перспективах развития высшего образования в Российской Федерации

[Dr.X]

Сообщение от notMatematik

Что уж говорить, про использование матлаба/питона/р для каких то вычислений.

Считаю, что в государственных университетах обучать "Матлабу", то есть закрытому проприетарному продукту, - не следует. Кто хочет - пусть сам, в свободное от учёбы время.

В государственных образовательных организациях следует продвигать свободное ПО, с открытым исходным кодом.

[notMatematik]

Сообщение от Dr.X

Считаю, что в государственных университетах обучать "Матлабу", то есть закрытому проприетарному продукту, - не следует. Кто хочет - пусть сам, в свободное от учёбы время.

В государственных образовательных организациях следует продвигать свободное ПО, с открытым исходным кодом.

Тут я встаю на очень зыбкую почву преподавания того, куда меня никогда не допустят.

Но существует мнение, что в университетах мы учим не конкретным инструментам, а методам.

Поэтому в рамках курса типа статмоделирования главное продемонстрировать, что есть определенные методы, как они вычисляются и для чего они нужны. А затем хороший выпускник сможет это масштабировать на любой инструмент.

Я с матлабом никогда не работал, больше по питону и R. Но вроде есть открытый аналог Octave. По поводу совместимости и доступности, может быть, коллеги скажут больше. Как и по поводу того, как правильно преподавать конкретный предмет

Добавлено через 43 минуты
Ещё мысль вслух, идущая немного вразрез тому, что написал выше.

Видел, как информатикам давали задания по эконометрике/анализу данных в Экселе (говорят, на самом деле мощный инструмент со скрытыми возможностями).

Вот его бы я не стал использовать как единственный/основной инструмент. Но не из-за того, что он коммерческий, а из-за того что это другой более упрощённый способ работы/мышления. Хотя, возможно, такое мнение похоже на некоторый мазохизм

[avz]

Сообщение от Dr.X

обучать "Матлабу", то есть закрытому проприетарному продукту, - не следует

Слишком уж он хорош. Кроме условий лицензирования
Сколько можем - заменяем Скайлабом. В т.ч. в ООП - лицензии-то нет.

Ни R, ни (тем более) питон никаким образом матлаб заменить не могут. Ни симулинк, ни симповер...

[Павел ІІ]

Сообщение от Dereza

ИБД называется.

Институтъ благородныхъ дѣвицъ?

[@.n.g.e.r]

Сообщение от avz

В т.ч. в ООП - лицензии-то нет

Параллельный импорт лицензий из торрентов.

[nauczyciel]

Сообщение от Павел ІІ

Институтъ благородныхъ дѣвицъ?

Имитация бурной деятельности

[avz]

Сообщение от @.n.g.e.r

Параллельный импорт лицензий из торрентов.

Матлаб есть, и не один.
Лицензии нет.
Что там параллельно разрешили, я не знаю, но при лицензионных проверках ВУЗов должна быть лицензия на всё проприетарное ПО, действующая на срок образовательной программы. Поэтому в РПД звучит SciLab, и на нем мы, действительно, кое-что делаем, лабораторки идут. Но у него значительно более скромные возможности.

Ещё Ansys забыли, его-то вообще заменить нечем. А для русских IP даже переход на "скачать бесплатную студенческую версию" - закрыт.

[kravets]

Сообщение от avz

А для русских IP даже переход на "скачать бесплатную студенческую версию" - закрыт.

VPN пробовали?

[avz]

Конечно, можно и ВПН, можно и тор, и остальное.
Но не в учебном процессе ))

[kravets]

Сообщение от avz

Конечно, можно и ВПН, можно и тор, и остальное.

Для разового скачивания лицензии персоналом? При подготовке лаборатории к работе? конечно можно

Сообщение от avz

Но не в учебном процессе ))

Наверное.