![]() |
|
|
Результаты опроса: Школьные медали: за или против? | |||
За медали, дающие право на льготы при поступлении в старом варианте (сдавать 1 профильный экзамен) |
![]() ![]() ![]() ![]() |
17 | 32.69% |
За медали, дающие право на льготы, но объем льгот должен быть увеличен |
![]() ![]() ![]() ![]() |
2 | 3.85% |
За медали, дающие право на льготы, но объем льгот должен быть уменьшен |
![]() ![]() ![]() ![]() |
2 | 3.85% |
За медали в виде памятных наград (без льгот) |
![]() ![]() ![]() ![]() |
19 | 36.54% |
Принципиально против медалей в любом виде |
![]() ![]() ![]() ![]() |
10 | 19.23% |
Не определился(лась) |
![]() ![]() ![]() ![]() |
2 | 3.85% |
Голосовавшие: 52. Вы ещё не участвовали в этом опросе |
![]() |
|
Опции темы |
![]() |
#21 | |
Gold Member
Регистрация: 14.05.2010
Сообщений: 2,239
|
![]() Цитата:
И вновь согласен "от" и "до" |
|
---------
Никакой успех – не окончателен, никакие неудачи — не фатальны: в конечном счете значимо лишь мужество продолжать (Уинстон Черчилль)
|
||
![]() |
![]() |
Реклама | |
|
![]() |
#22 |
Gold Member
Регистрация: 24.11.2009
Сообщений: 1,937
|
![]()
По поводу медалей отношение двойственное. С одной стороны, льготы при поступлении - хорошая награда за отличную учебу. Когда я поступал, у нас было вступительное испытание. Медалисты сдавали отдельную контрольную из трех заданий по математике. 2/3 выполнил - идешь вне конкурса, на бюджет на любую специальность. Не выполнил - соревнуйся с остальными на общих основаниях. Из всех сдававших медалистов выполнили работу только двое. Остальные пошли на общих основаниях.
|
---------
Вы не ждали, а мы приперлиСЯ!
|
|
![]() |
![]() |
![]() |
#23 | ||
On-line
Регистрация: 25.11.2010
Сообщений: 3,451
|
![]() Цитата:
![]() С чего ты взял? пытаешься подколоть, что мне не занижали, а я просто тупая? ![]() Цитата:
![]() Ну надо же, как все меняется... |
||
---------
Хатуль мадан
|
|||
![]() |
![]() |
![]() |
#24 |
Gold Member
Регистрация: 04.04.2009
Сообщений: 1,987
|
![]()
Вот сколько было у меня дипломников из бывших медалистов, столько раз у меня возникало желание дать им по башке чем-нибудь тяжелым. Непедагогично, но от души.
Всех их отличало полное и неизлечимое отсутствие инициативности. Решать могут только четко поставленные задачи, шаг влево-шаг вправо - и они заблудились в трех соснах. Троечники - эти креативные бывают. Хотя не все, конечно. |
![]() |
![]() |
![]() |
#25 |
On-line
Регистрация: 25.11.2010
Сообщений: 3,451
|
![]() |
---------
Хатуль мадан
|
|
![]() |
![]() |
![]() |
#26 | |
Gold Member
Регистрация: 14.05.2010
Сообщений: 2,239
|
![]() Цитата:
1. Чётко сформированная система ценностей и идеалов. 2. Каждый вопрос/аспект/проблему я оцениваю с точки зрения её уникальности Добавлено через 32 секунды И не думал ![]() Добавлено через 1 минуту От школы зависит. Та школа, в которой учился я, полностью обеспечивала всех школьников всеми учебниками вне зависимости от того, когда человек пришёл в неё. Никто никогда учебники не покупал. Брали всё необходимое в школьной библиотеке. |
|
---------
Никакой успех – не окончателен, никакие неудачи — не фатальны: в конечном счете значимо лишь мужество продолжать (Уинстон Черчилль)
|
||
![]() |
![]() |
![]() |
#27 |
Gold Member
Регистрация: 04.04.2009
Сообщений: 1,987
|
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
#28 |
Gold Member
Регистрация: 24.11.2009
Сообщений: 1,937
|
![]() |
---------
Вы не ждали, а мы приперлиСЯ!
|
|
![]() |
![]() |
![]() |
#29 |
On-line
Регистрация: 25.11.2010
Сообщений: 3,451
|
![]() |
---------
Хатуль мадан
|
|
![]() |
![]() |
![]() |
#30 |
Gold Member
Регистрация: 04.04.2009
Сообщений: 1,987
|
![]() |
![]() |
![]() |