|
04.11.2015, 10:01 | #1 |
Junior Member
Регистрация: 30.09.2015
Сообщений: 21
|
Как изменить тему
Уважаемые форумчане, вопрос кандидатам и докторам пед.наук.
Совету не нравится тема по 13.00.08 Развитие проф.мобильности студентов учреждения СПО. Претензия 1: понятие "развития" относится к психологии, претензия 2: проф.мобильность не может проявляться в уч.заведении. Возможно кто-то может подсказать, как изменить ьему, но сохранить смысл всего проделанного. Возможно изменить 13.00.08 на 13.00.02. Заранее благодарю за все ответы. |
Реклама | |
|
04.11.2015, 10:59 | #2 |
Platinum Member
Регистрация: 27.04.2009
Сообщений: 10,240
|
Я хоть и не имею к пед. наукам отношения, но интересно: что по сути имелось в виду под проф. мобильностью в СПО?
|
04.11.2015, 10:59 | #3 |
Platinum Member
Регистрация: 25.10.2012
Сообщений: 3,654
|
Я конечно не спец в педагогике, особенно в формулировках темы, текста не знаю, но претензии совета не поняла. Т.е. совет не рассматривает СПО как социальный лифт? Тогда может взять термин выпускники, а не учащихся? Однако насколько я поняла формулировку - это тогда вообще социологическая тема. "СПО как механизм социальной мобильности в современной России".
А так поточнее сформулируйте проблему работы, а то меня сразу в социологию потянуло. И вообще почему мобильность не может проявляться в учебном заведении. |
04.11.2015, 11:02 | #4 |
Platinum Member
Регистрация: 27.04.2009
Сообщений: 10,240
|
Старший докторенок, нужно понять, что ТС имел в виду.
|
04.11.2015, 11:04 | #5 |
Platinum Member
Регистрация: 25.10.2012
Сообщений: 3,654
|
|
04.11.2015, 11:06 | #6 |
Junior Member
Регистрация: 30.09.2015
Сообщений: 21
|
Профессиональная мобильность определяется по-разному. В целом, можно выделить общие черты, которые во многих определениях прослеживаются. Это "способность работника быстро адаптироваться к изменяющимся условиям (среда, средства, технолонии осуществления проф . деятельности). Если речь идет о студентах учреждений среднего профессионального образования (техникумы, колледжи), то здесь (на мой взгляд, который ктокто-то может и не разлелять) есть возможность развивать эту самую мобильность, но оценивать уровень развития в рамках практик на предприяьиях и в процессе обучения.
Добавлено через 2 минуты Совет не согласен с тем, что мы ее можем проверить в рамках учебного заведения и практик. Хотя существует масса работ о формировании проф.проф.мобильности именно в учебном заведении, например, в вузе. А на рабочих местах по окончании обучения, я не могу это проверить |
04.11.2015, 11:10 | #7 | |
Platinum Member
Регистрация: 25.10.2012
Сообщений: 3,654
|
Цитата:
|
|
04.11.2015, 11:15 | #8 |
Platinum Member
Регистрация: 14.09.2012
Адрес: там, где ходят поезда и летают самолеты
Сообщений: 4,018
|
Можно сузить тему: Особенности профессиональной адаптации студентов СПО такого профиля обучения. И напирать на то, что становление профессиональных качеств у будущих медсестер происходит несколько иначе, чем у технарей, хотя бы в силу отличий этих самых профессиональных качеств. Медикам надо прививать такие качества как гуманизм и сострадание, а технари вряд ли будут сострадать поломанной машине.
|
04.11.2015, 11:19 | #9 | |
Junior Member
Регистрация: 30.09.2015
Сообщений: 21
|
Цитата:
|
|
04.11.2015, 11:37 | #10 |
Platinum Member
Регистрация: 27.04.2009
Сообщений: 10,240
|
Формирование навыков проф. мобильности у студентов учреждения СПО.
Может, так? Добавлено через 19 секунд Хотя, в СПО не студенты, а учащиеся. |