|
25.01.2006, 16:56 | #21 | ||
Вне категорий
Регистрация: 26.01.2003
Сообщений: 410
|
не хочу быть *преподом*.
Chief CLMiS
Цитата:
VesterBro Цитата:
Первые полгода моей преподавательской практики мне сильно мешало то обстоятельство, что я девушка, а в группе примерно 85-90 процентов парней, однако после того, как на моей руке появилось обручальное кольцо, необходимость ставить на место заигрывающих разгильдяев практически отпала. Моя знакомая одела обычное кольцо камнем внутрь -- и получила такой же эффект Так что рекомендую |
||
Реклама | |
|
25.01.2006, 17:08 | #22 | ||
Gold Member
Регистрация: 06.07.2005
Адрес: Город Н.
Сообщений: 1,801
|
не хочу быть *преподом*.
heilig
Цитата:
Цитата:
Мне не актуально! |
||
---------
Мечтаю научиться быть такой, как все. И даже хуже.
"В конце концов все будет в порядке; если что-то еще не в порядке - стало быть, еще не конец". Скоро буду :) |
|||
25.01.2006, 17:28 | #23 | ||
Вне категорий
Регистрация: 26.01.2003
Сообщений: 410
|
не хочу быть *преподом*.
VesterBro
Цитата:
Цитата:
Условия для получения экзамена-"автомата" каждый преподаватель может разработать самостотельно, с учетом своих требований и специфики читаемой дисциплины. Если кому-то интересно, своими условиями могу поделиться |
||
26.01.2006, 10:28 | #24 | ||
Gold Member
Регистрация: 06.07.2005
Адрес: Город Н.
Сообщений: 1,801
|
не хочу быть *преподом*.
heilig
Цитата:
А у нас, например, экзаменов-"автоматов" нет. Это считается слишком большой роскошью Максимум того, что студент может заработать своим "хорошим" поведением на практических занятиях - некоторые послабления на экзамене. Цитата:
|
||
---------
Мечтаю научиться быть такой, как все. И даже хуже.
"В конце концов все будет в порядке; если что-то еще не в порядке - стало быть, еще не конец". Скоро буду :) |
|||
26.01.2006, 12:18 | #25 | |
Вне категорий
Регистрация: 26.01.2003
Сообщений: 410
|
не хочу быть *преподом*.
VesterBro
Цитата:
Так что, чтобы получить автомат, например, у меня (ну и у других преподавателей нашей кафедры -- нас это довольно широко практикуется) студенту приходится неслабо напрягаться в течение семестра -- однако 80% студентов по понятным причинам соглашается на такую систему с радостью. До автомата, конечно, дотягивают далеко не все: находятся студенты, у которых слово автомат неизменно ассоциируется с халявой. Для таких семестр завершается экзаменом с пристрастием Но находятся и такие, кто по каким-то причинам до автомата не дотянул совсем немного -- этим я могу сделать некоторое послабление на экзамене. Все должно быть по справедливости -- на том стоим и стоять будем |
|
26.01.2006, 13:35 | #26 | |
Full Member
Регистрация: 04.12.2005
Сообщений: 181
|
не хочу быть *преподом*.
heilig
Цитата:
К тому же студенческая почта отлично работает. *Если преподаватель сам "халявит": относится к студентам и/или материалу наплевательски или безразлично, не объясняя толком теорию даёт сложнейшие задания, или (того хуже) спихивает свои лекции/семинары на практикантов, то и студенты приходят на его занятия, настроенные на ту же волну. *Когда же предыдущий курс им сообщает, что предмет интересный и хорошо преподаётся, но надо будет много работать - они к этому морально готовы. *По крайней мере на моём опыте. |
|
26.01.2006, 16:55 | #27 |
Gold Member
Регистрация: 25.06.2005
Адрес: F000:FFF0
Сообщений: 1,804
|
не хочу быть *преподом*.
Alyonka
heilig Не представляю себе индивидуальный подход к современным кавказским студентам, которые в большинстве своем большую часть времени стаей таскаются за блодинистыми сокурсницами легкого поведения с лицами без единого пятнышка интеллекта, для общения с которыми голову иметь вовсе необязательно Бывают, конечно, исключения, но очень редкие, за последние 12 лет в своем ВУЗ-е ни одного "ботаника"- кавказца не видел. Возможно, что математический анализ, линейная алгебра, теория вероятностей и статистика, математическая логика, теория чисел, дискретная математика и комбинаторный анализ, теоретические основы электротехники, общая физика, физика ядернего синтеза, теоретическая механика, классическая и дискретная оптимизация, теория игр и принятия решений - и это на 1-м и 2-м курсе, а уже только позже начинаются узкоспециальные дисциплине - все это явно не для нервных, нетерпеливых, наглых и диких детей гор Этим ребятам нужны предметы попроще и преподы сговорчивее, которые к тому же очень неравнодушны к "зеленым" аргументам. Добавлено VesterBro heilig Что касается экзаменов автоматом, то не поддерживаю такой практики. Добросовсетное хождение на все лекции и блестящее выполнение практических или лабораторных заданий вовсе не гарантирует блестящих знаний теории. У нас за достойное поведение и работу на семинарах или лабах всего только освобождают от задачи на экзамене. Тем более, что у некоторых наших экзаменаторов очень оригинальный подход - если теория честно вызубрены и отчеканина при ответе, при условии что экзаменационная задача решена (или студент был освобожден от нее) - это три балла, и никак не выше. Для четверки нужно ответить на от 5 до 7 дополнительных вопросов, касающихся вопросов из других билетов. Для пятерки нужно решить особую задачу, но уже неучебную, а из реальной практики, и показать что можешь применить теоретические знания в реальной жизни. Конкретно у меня, ежемесячно сталкивающегося с прорвой технических проблем на работе, которые не описаны ни в каких учебниках, целый арсенал нетиповых неучебных задач. Кстати те, кто сдавал сертификационные экзамены, например, Microsoft - у них все 50-60 вопросов именно такие нетиповые, неучебные, некнижные проблемные ситуации, которую нужно разрешить с минимальными затратами времени, денег и людей. На каждый вопрос по 5-6 ответов, из них 2-3 ответа технически правильны, но только 1 наиболее корректный и экономичный! Добавлено Chief CLMiS Приходите к нам в МЭИ Всегда будем рады строгому, бескомпромиссному преподавателю |
26.01.2006, 17:29 | #28 | |||
Gold Member
Регистрация: 06.07.2005
Адрес: Город Н.
Сообщений: 1,801
|
не хочу быть *преподом*.
PavelAR
Цитата:
Цитата:
У нас от задачи на экзамене не освобождают никого и никогда, хоть ночуй у доски Повторюсь, самое большое, что можно в течение семестра заработать - некоторую поблажку. Это может быть, к примеру, несколько дополнительных минут на раздумье при ответе на сложный вопрос, или возможность "додумать" что-нибудь в процессе ответа. Но все это в пределах полбалла, не больше. Цитата:
|
|||
---------
Мечтаю научиться быть такой, как все. И даже хуже.
"В конце концов все будет в порядке; если что-то еще не в порядке - стало быть, еще не конец". Скоро буду :) |
||||
26.01.2006, 18:15 | #29 |
Junior Member
Регистрация: 14.06.2005
Сообщений: 32
|
не хочу быть *преподом*.
ох! сколько всего тут понаписано...то.
вы пишите..пишите!! я после того, как 3 странички наберется - распечаю, буду по дороге в универ читать сегодня вот была в универе. в очередной раз мой рук.перевернул тему с ног на голову. я отказалась от товароведения...и услышала:*Надеемся, что вы понимаете насколько аспиранты нам нужны. И не будете настаивать на том, что более положенные 50 часов вы не будете преподавать!* ну нормально?! причем..моему руку на это вообще наплевать. и если я ему скажу не могу преподавать и не хочу он разрешит, и отношение ко мне не изменит (я вообще собиралась на заочное идти, это он уговорил на очное), НО все прочие, в т.ч его заместитель (зав.кафедры философии, а мне ему еще сдаваЦа) будет точно долго меня тайно ненавидеть. господи!как же я далека от этих кафедральных склок и ссор.куда я попала? |
26.01.2006, 19:48 | #30 | |||
Вне категорий
Регистрация: 26.01.2003
Сообщений: 410
|
не хочу быть *преподом*.
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Alyonka |
|||