Просмотр полной версии : Преподавание в ВУЗе
На сегодняшний день лицо, занимающееся преподавательской деятельностью в ВУЗе, обязано ли иметь педагогическое образование (в форме СПО, ВПО или ДПО)? Являясь, к примеру, к.и.н., полученным через соискательство, а не классическую аспирантуру.
nauczyciel
15.11.2017, 12:26
Kapitan, не обязано.
не обязано.
А согласно профстандарту обязано.
как минимум переподготовку.
и базовое образование должно совпадать с читаемыми дисциплинами.
nauczyciel
15.11.2017, 18:44
МЮрий, видимо, это стандарт для каких-то отдельных ВУЗов или дисциплин.
Добавлено через 12 минут
Насколько я понимаю, в нормальном ВУЗе этому стандарту следуют: http://fgosvo.ru/uploadfiles/profstandart/01.004.pdf
Добавлено через 1 минуту
Или дайте ссылку на какой-нибудь другой документ. Может, какое-нибудь новое требование появилось, о котором я не знаю.
Насколько я понимаю, в нормальном ВУЗе этому стандарту следуют
Так и я об этом стандарте
nauczyciel
16.11.2017, 06:41
МЮрий, и где там это требование?
Добавлено через 3 часа 0 минут
Перечитал ещё раз этот документ, нашёл требование к педагогической профпереподготовке (п. 3.1, 3.2, 3.3) - относится это требование только к среднему образованию - преподавателям техникумов, мастерам производственного обучения ПТУ. А ТС хочет работать в ВУЗе, и для преподавателей ВУЗов такого требования в данном нормативном документе нет.
А согласно профстандарту обязано.
По существующим ФГОСам - нет. 70% должны иметь образование, соответствующее преподаваемой дисциплине (п. 7.2.2), про педагогическое ничего не говорится.
70%
речь идет о 70% от всех преподавателей конкретного ВУЗа? То есть получается, что не нарушая законодательство, могут взять человека на позицию преподавателя со стажем педагогической работы 1 год на должность ассистента? Допустим, человек юрист по ВПО, читал год правоведение, а идет на кафедру истории.
Или же:
базовое образование должно совпадать с читаемыми дисциплинами
А собственно какая-либо именно педагогическая подготовка им не нужна?
Добавлено через 1 минуту
видимо, это стандарт для каких-то отдельных ВУЗов или дисциплин
А как я понимаю, для всех официально функционирующих на территории РФ
nauczyciel
16.11.2017, 13:16
речь идет о 70% от всех преподавателей конкретного ВУЗа?Да.
не нарушая законодательство, могут взять человека на позицию преподавателя со стажем педагогической работы 1 год на должность ассистента? Допустим, человек юрист по ВПО, читал год правоведение, а идет на кафедру истории.Да.
А собственно какая-либо именно педагогическая подготовка им не нужна?Нет.
А как я понимаю, для всех официально функционирующих на территории РФНет. В каждом ВУЗе есть ещё и локальная нормативная документация (стандарты организации), в которой могут быть установлены любые требования, не противоречащие федеральным нормам.
речь идет о 70% от всех преподавателей
осуществляющих ОПОП. Каждую. НЕ о всех преподавателях, а по каждой ОПОП.
В каждом ВУЗе есть ещё и локальная нормативная документация
но требования к кадровому обеспечению все-таки прописаны в ФГОСах, а не в ЛНА.
осуществляющих ОПОП.
Думаю, для свежего человека нужно пояснить, что у нас такое происходит под кодовым названием "оп-оп". http://forum24.ru/gif/smk/sm62.gif
Это "образовательные программы", которых теперь на каждом факультете насколько.
Историки-бакалавры - одна, регионоведы-бакалавры какие-нибудь - другая, плюс несколько магистерских программ.
И по каждой учет преподавателей идет отдельно.
Простите за возможно наивный вопрос. Можно на основании своих наработок предложить кафедре новую дисциплину ? Либо это наивный бред ? Речь идёт о спортивной подготовке
Можно на основании своих наработок предложить кафедре новую дисциплину ? Либо это наивный бред ? Речь идёт о спортивной подготовке
Вообще, обычно план составляется один раз и не меняется (не потому, что нельзя, а потому, что неохота).
Но есть бодрые завкафы, которые могут и поменять. Думаю, предложить можно, но не особенно настаивать.
Если зав каф согласится допустим принять на кафедру под новую (мою) тему (дисциплину) с меня учебно-методическая программа?
Да. И это дело в своей бессмысленности непростое.
в своей бессмысленности непростое
Коллега, может потому так "хорошо" и живем? И ничего нового не привносим?
Профессорское дело - холопье. Сказали делать - делаешь, сказали переделать - переделываешь, сказали еще раз переделать - еще раз переделываешь. И еще раз, и еще. Пенделя дали - благодаришь и кланяешься. В принципе, не сложно. Каждый освоить может.
Если зав каф согласится допустим принять на кафедру под новую (мою) тему (дисциплину) с меня учебно-методическая программа?
Если новую дисциплину согласятся ввести в учебный план, то оттуда нужно будет убрать какую-то старую. Какую? Количество часов и зачетных единиц по блокам дисциплин прописывается во ФГОС. И еще что делать с преподавателями, которые эту дисциплину (ту, которую Вы хотите заменить Вашей) читают?
И еще что делать с преподавателями, которые эту дисциплину
Сократить ему количество часов.
nauczyciel
17.11.2017, 02:49
В условиях нехватки преподавателей человек, который может провести хоть какие-то занятия вместо ничего, может быть определённым выходом из положения для руководства ВУЗа. Студентов ведь надо чем-то занимать!
В условиях нехватки преподавателей человек, который может провести хоть какие-то занятия вместо ничего, может быть определённым выходом из положения для руководства ВУЗа. Студентов ведь надо чем-то занимать!
Во так поэтому ЕКС У ВАС носит рекомендательный характер, будучи НПА :D
Работать некому:D
Если новую дисциплину согласятся ввести в учебный план, то оттуда нужно будет убрать какую-то старую. Какую? Количество часов и зачетных единиц по блокам дисциплин прописывается во ФГОС. И еще что делать с преподавателями, которые эту дисциплину (ту, которую Вы хотите заменить Вашей) читают?
Потом не надо удивляться, что наше современное образование критикуют... Формализм, бюрократия и нежелание принимать инновации нынче в моде...
nauczyciel
17.11.2017, 12:10
Kapitan, образование складывается из массы знаний, следующих одни за другими. Например, преподавая электротехнику, я исхожу из положения, что на физике студенты уже изучили электродинамику. А если вместо электродинамики они проходили "авторский курс", то студенты в результате ничего не поймут. И если я вместо закона Ома на электротехнике начну рассказывать какой-нибудь свой "авторский курс" - студенты не поймут последующих дисциплин, основанных на электротехнике.
Преподаватель - это деталь конвейера по изготовлению специалистов, и должен рассказывать не то, что думает, а то, что предусмотрено образовательной программой.
нежелание принимать инновации нынче в моде...
Ныче в моде затрахивать всё и вся инновациями, оптимизациями и прочими -ациями.
Вообщем, за годы работы в ВУЗе и в "реальном секторе" у меня много чего накопилось сказать и по поводу качества образования, и о поступающем для обучения контингенте, и о компетенциях преподавателей, и о требованиях производства, да и много о чем еще. И на форуме здесь я последнее время непривычно для меня много пишу. Что-то надо со всем этим делать.:)
@.n.g.e.r
17.11.2017, 14:37
Потом не надо удивляться, что наше современное образование критикуют...
Мне вот вообще интересно, а откуда уверенность, что эта самая новационная дисциплина вообще стоит внимания студентов?
По существующим ФГОСам - нет. 70% должны иметь образование, соответствующее преподаваемой дисциплине (п. 7.2.2), про педагогическое ничего не говорится.
прочел в ФГОС 3++ по одному из направлений подготовки на нашей кафедре, что стандарт предъявляет требование к проценту ППС, которые должны вести научную, учебно-методическую и (или) практическую деятельность, соответствующую профилю дисциплины. при этом про профильное образование не нашел
У нас есть в каждом из 4х "наших" ФГОСов
7.2.2. Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля), в общем числе научно-педагогических работников, реализующих программу бакалавриата, должна составлять не менее 70 процентов.
vBulletin® v3.8.8, Copyright ©2000-2024, vBulletin Solutions, Inc. Перевод: zCarot