nauczyciel |
11.08.2013 06:50 |
Цитата:
Сообщение от Артём
(Сообщение 371209)
Я преподавал и чистым инженерам, и математикам. Первые сильно уступали вторым по гибкости мышления и способности воспринимать новую информацию
|
Инженеру нужна не гибкость, а конкретность мышления - к заданному сроку построить сооружение с заданными параметрами, обосновывая свои решения нормативными документами, максимально широко используя типовые решения. Про типовые решения - это к вопросу о восприятии новой информации ;)
А если работник вместо того, чтобы строить сооружение, будет придумывать причины, по которым его строить не нужно (проявит гибкость мышления) - ну тогда ему и платить за невыполненную работу не нужно :cool:
Добавлено через 4 минуты
Цитата:
Сообщение от Артём
(Сообщение 371209)
в качестве примера - я, чистый математик из глухой российской провинции, совершенно не чувствовал себя каким-то ущербным специалистом на профессорском семинаре в таком инженерном ВУЗе, как MIT.
|
Отличный пример! Что в результате семинара было создано? Построено, сконструировано? :smirk: Вы были в своей компании :laugh:
|