А как можно трактовать действия начальства в этом случае?

П. 1 Начальник всегда прав.
П. 2 Если начальник не прав, смотри п.1.

Эта гарантия все равно носит моральный характер - ну шеф же не совсем сволочь, ну не отберет от меня предмет, ну я ведь так старался...Отберет и не поморщится. А методчики изданные в другом месте просто перепишут своими словами вот и все

Hulio, вместо ничего не предлагают, т.к. у меня больше ставки, но мне важна зарплата (без 1,5 ставки вообще гроши получаются)... Собираются на след.год отобрать. Кстати, комплекс ещё не издан, но собираюсь издавать. Теперь вот думаю стоит ли?

Добавлено через 53 секунды
IvanSpbRu, останется чуть меньше ставки :(

Добавлено через 3 минуты 46 секунд
Мне не понятна такая формулировка, т.к. я давно уже работаю на кафедре, у меня есть опыт, знания и т.п. А принимают новоиспеченного к.т.н, который и не одного занятия ещё не проводил ни разу...
Было бы понятно, если бы я была пенсионного возраста или бы не имела бы уч.степени, или бы не справлялась со своей нагрузкой...

Добавлено через 1 минуту 48 секунд
.
Ага :) Если б только иметь такой склад ума... :D

А у кого-то из пенсионеров было больше ставки? Если нет, то понятно, почему отобрали именно у Вас.

Я бы, наверное, все же издал. Лишняя публикация Вам не помешает, а по УМК, не зная предмета, много не начитаешь (при условии, что у Вас там конспекта лекций нет).

Пенсионеров трогать не хотят, вероятно, из деликатности рано или поздно сами уйдут), ну а Вы - молодой преподаватель больше чем со ставкой, перебьетесь. Вот такая логика...

Мой зав. кафедрой решил проблему "отъёма дисциплины" очень просто - каждый преподаватель нашей кафедры владеет всеми видами учебных нагрузок - умеет читать лекции, проводить практические и лаб. работы по всем дисциплинам кафедры. Периодически проводится ротация курсов между преподавателями, а вновь принимаемые преподаватели последовательно проводят все курсы кафедры.
Потому мне и другим преподавателям кафедры абсолютно всё равно, кому и какую дисциплину преподавать. Следовательно, и проблемы "отъёма дисциплины" просто не существует.

Кстати, такому подходу к управлению кафедрой даже посвящена многолетняя госбюджетная НИР :)

nauczyciel, обалдеть!

Не представляю, чтобы у нас такое сделали, поскольку все мы читаем предметы так или иначе связанные с нашим научно-исследовательским опытом.

Ну, хорошо, закрепили вы копирайтом права на методички и УМК, вас с дисциплин сняли и поставили их преподавать другого человека, стали использовать вами созданные УМК и методички - как вы собираетесь выступитьь - не смейте использовать мои методички в учебном процессе?

Все же не уверен в логичности этой системы. Да, немного поработав с материалами, преподаватель способен прочесть любой курс по профилю своей кафедры. Вопрос - на каком уровне он это сделает? Ведь у каждого из нас есть собственная специализация, есть опыт преподавания, самое главное - есть опыт практической деятельности. Вот в примере с экономической кафедрой - бухгалтера можно заставить читать маркетинг, а маркетолога - вести бухучет. Но они же тупо будут читать вслух учебник, и не смогут привести ни одного примера из своего практического опыта

IvanSpbRu, да, разные преподаватели нашей кафедры по-разному владеют материалом, и методички всё равно пишет тот, кто в большей степени разбирается в данной дисциплине. Это недостаток, конечно, или недоработка системы ;)
Но такой "конвейерный" подход имеет важнейшее преимущество - отсутствие проблем по замене преподавателя. И студентам, и администрации это удобно - они уверены, что занятие всё равно состоится, даже если ведущий преподаватель по какой-либо причине выбыл. Преподавателям тоже удобно - их не ставят в положение "иди и почитай там-то за того товарища неизвестно что" (так бывает на других кафедрах), и нагрузка всегда распределена более-менее равномерно. В общем, всем нравится :)