Портал аспирантов - Индивидуальная траектория обучения студентов в вузах: мифы и реальность

Страница 3 из 5

Показывать 15 сообщений этой темы на одной странице

Портал аспирантов (http://www.aspirantura.spb.ru/forum/index.php)

- Преподавательская (http://www.aspirantura.spb.ru/forum/forumdisplay.php?f=122)

- - Индивидуальная траектория обучения студентов в вузах: мифы и реальность (http://www.aspirantura.spb.ru/forum/showthread.php?t=11892)

LeoChpr

29.08.2013 21:18

Цитата:

Сообщение от Ученица (Сообщение 378082)

Они, студенты, выбирают, когда им слушать данную дисциплину и у кого. И вот она, сложность жизни преподавателя, - твоя нагрузка-то будет напрямую зависеть от выбора студента.

Но, вероятно, выбор предметов для "слушания" будет зависеть не от желания абитуриента/студента, а от программы, определяемой заказчиком и куратором подготовки. Своеобразная работа кустаря. Кустарное производство более затратно, но безотходно, чем штамповка "митрофанушек" на конвейере.

adlog

30.08.2013 14:44

Цитата:

Сообщение от Ученица (Сообщение 377934)

Гуманитарная составляющая ВО развивает культуру специалиста, не говоря уж об общечеловеческой

Кроме того, предполагается, что вуз выпускает не столько специалистов, сколько - управленцев

nauczyciel

30.08.2013 21:06

Цитата:

Сообщение от Ученица (Сообщение 377621)

- о целесообразности и возможности выбора студентом "набора дисциплин",

Возможность есть. Целесообразность тоже - есть смысл готовить специалистов с разными уклонами, что кому ближе. Например, в электроснабжении мне ближе техника высоких напряжений, первичная коммутация и линии электропередачи, а коллеге - релейная защита, автоматика и телемеханика. А учились всему примерно одинаково.

Цитата:

Сообщение от Ученица (Сообщение 377621)

- о готовности ППС к студенческому выбору;

Готовы.

Цитата:

Сообщение от Ученица (Сообщение 377621)

- о готовности университетской администрации принять результаты прохождения студентом индивидуальной траектории обучения?

Не то, чтобы не готовы, просто не имеют права пока у нас есть ФГОС.

Добавлено через 8 минут

Цитата:

Сообщение от Ученица (Сообщение 377996)

в грамотности донесения специальной информации, что, безусловно, требует владения общегуманитарными компетенциями всеми, вне зависимости от получаемой специальности

Изучение

Цитата:

Сообщение от adlog (Сообщение 377906)

культурологии, истории, психологии, философии и т.д.

никакого отношения не имеет к грамотности донесения специальной информации. Эта способность развивается чтением (чего угодно), устными и письменными докладами, техническими учёбами, чтением лекций.

Maksimus

30.08.2013 21:41

Цитата:

Сообщение от nauczyciel (Сообщение 378518)

Целесообразность тоже - есть смысл готовить специалистов с разными уклонами, что кому ближе.

Для этого достаточно в рамках специальности выбрать специализацию.

Цитата:

Сообщение от nauczyciel (Сообщение 378518)

Эта способность развивается чтением (чего угодно), устными и письменными докладами, техническими учёбами, чтением лекций.

Соглашусь. Кто всем этим самостоятельно не занимается, тому вуз эти способности не разовьет, тем более изучая гуманитарные дисциплины в объеме тех.вуза.

nauczyciel

31.08.2013 07:54

Цитата:

Сообщение от Maksimus (Сообщение 378542)

Для этого достаточно в рамках специальности выбрать специализацию

Нет, недостаточно. Я один пример уже привёл, приведу ещё один - специальность "Связь", специализация "Связь в электроэнергетике", однако одному нужны ВЧ каналы по ВЛ, другому - ВОЛС и радиосвязь, третьему - внутриобъектная связь.

Maksimus

31.08.2013 11:42

Цитата:

Сообщение от nauczyciel (Сообщение 378667)

Пусть факультативами добирают. Излишняя узость специализации в вузе не нужна, это все-таки не ремесленное училище.

nauczyciel

31.08.2013 16:28

Цитата:

Сообщение от Maksimus (Сообщение 378716)

Пусть факультативами добирают

Зачем, если (в рамках этой темы) можно в ВУЗе по индивидуальной траектории научиться? На выходе будет готовый специалист для конкретного рабочего места, которого ничему учить не нужно.

Rendido

31.08.2013 20:03

Цитата:

Сообщение от Ученица (Сообщение 378082)

групповое обучение и останется при ИТО, только "группу" составляют не студенты академической группы, а "сборная солянка" из студентов различных курсов обучения, направлений, специализаций и специальностей. Они, студенты, выбирают, когда им слушать данную дисциплину и у кого. И вот она, сложность жизни преподавателя, - твоя нагрузка-то будет напрямую зависеть от выбора студента. Ой, как непросто будет решить эту проблему

С этого во времена оны всё и начиналось:

Цитата:

Болонский университет в первое время после своего создания представлял собой корпорацию — но корпорацию студентов, а не профессоров. Студенты, по большей части желавшие изучать право, избирали из собственных рядов ректора и нанимали преподавателей на сдельной основе. В контракте жестко оговаривалось, какие темы профессор обязан осветить в своем курсе, и если студентам казалось, что преподаватель не готов к занятию, беднягу беспощадно штрафовали. Кроме того, студенты тайно подсылали соглядатаев, которые ночью смотрели в окна к профессорам, убеждаясь, что те готовятся к отправлению своих педагогических обязанностей. Немногие преподаватели выдерживали в этом карцере более двух семестров.

Maksimus

31.08.2013 20:44

Цитата:

Сообщение от nauczyciel (Сообщение 378790)

Зачем, если (в рамках этой темы) можно в ВУЗе по индивидуальной траектории научиться?

Я вот сомневаюсь, что студент сможет сам грамотно сформировать эту траекторию. Имело бы смысл эти траектории сформировать и утвердить заранее, для всех возможных направлений подготовки. Но тогда это будет аналогом все той же специализации.

Цитата:

Сообщение от nauczyciel (Сообщение 378790)

На выходе будет готовый специалист для конкретного рабочего места, которого ничему учить не нужно.

Для конкретного рабочего места - это целевая подготовка. Тогда необходимый набор дисциплин д.б. прописан в договоре.

Добавлено через 2 минуты

Цитата:

Сообщение от Rendido (Сообщение 378893)

С этого во времена оны всё и начиналось:

Когда платят свои бабки - отношение совсем другое :)

Rendido

31.08.2013 21:19

Сейчас с каждым годом всё больше и больше студентов

Цитата:

Сообщение от Maksimus (Сообщение 378912)

платят свои бабки

но интерес к учебе только падает:

Цитата:

Учебный процесс начинает скорее имитироваться, нежели осуществляться, снижается качество самой имитации. Обессмысливание высшего образования становится очевидным уже и студентам. Речь идет даже не о том, что образование не дает специальных знаний, профессиональной подготовки, а о полной утрате смысла существования организации. К старшим курсам резко увеличивается отсев. И это при том, что вузы делают все для «сохранения контингента студентов». Появляется все больше студентов, которые пошли в вуз потому, что «не хотели огорчать родителей». Иными словами, люди уже не видят смысла в дипломе — даже в качестве свидетельства о «социальной полноценности». Студенты постепенно теряют хоть какую-то заинтересованность в учебе. Вместе с ней исчезает и сам смысл существования вуза даже в качестве «отстойника», назначение которого — выдержать подрастающее поколение в самом буйном возрасте, занять его.

Текущее время: 12:50. Часовой пояс GMT +3.

Страница 3 из 5

Показывать 15 сообщений этой темы на одной странице