Почему? В чём принципиальная разница?

на мой взгляд, уровень диссертации определяет ее текст (реализованные идеи), а не уровень технического обеспечения аудитории.

А как можно донести текст диссертации без адекватного технического обеспечения защиты. Ведь автореферат 90% членов диссертационного совета читают по диагонали за 10 минут до защиты. Если свести защиту к формальности, то можно прочитать доклад без всякой визуальной презентации, вам зададут пяток дежурных вопросов, вы на них ответите, но если вы хотите получить именно дискуссию по своей работе - она должна иметь соответствующее визуальное сопровождение. Чем ниже техническое оснащение аудитории, тем беднее ВУЗ, тем меньше денег тратится в нем, в том числе и на науку. Хотя это в большей степени относится к тем научным отраслям, которые требуют финансовых вложений: медицинские, биологические, технические, фармацевтические, химические науки, нежели к философским, социологическим, юридическим и другим подобным отраслям науки. В моем ВУЗе защиты с презентациями в виде таблиц на ватмане и записью стенограммы на диктофон или магнитофон проводились в конце 90-х. Тогда ой как трудно было с животными для экспериментов и реактивами. Времена изменились в ВУЗе появился современный конференц зал, да и финансирование научных исследований намного улучшилось. Вы не забывайте, что у ВАКа была идея трансляции защит в сети интернет, некоторые диссоветы это делают в тестовом режиме. Вот и подумайте как будет смотреться в интернете защита, где к каждому выступающему будут подбегать с диктофоном, а диссертант будет ютится на кафедре вместе с ноутбуком или вообще демонстрировать наглядный материал нарисованный на ватмане.

ерунда полнейшая

можно осуществить только в том случае, если на защите присутствуют специалисты по этой теме.
Кроме того, есть ряд советов, которые категорически не любят презентаций на защитах, где члены совета заранее читают не только автореферат, но саму диссертацию. Я такие советы знаю, и у них нет ни одного замечания. ;)
milemlab,
+1

запросто. Мне приходилось читать лекции в условиях,
когда не могли компьютер включить и презентацию
настроить. Все прошло отлично, аудитория находилась
в полном экстазе :D
Просто нужно заинтересовать своей работой и не мямлить
себе под нос, а завести аудиторию, разбудить ее...

Мне искренне жаль, если Вы работаете в таком совете.

У нас читают автореферат пока толкаешь речь, когда отвечаешь на вопросы по автореферату они уже смотрят диссер. Вроде нормальная практика?

У нас автореферат членам диссовета раздаётся/рассылается за месяц до защиты. Члены диссовета его действительно читают, на защиту приходят с пометками в автореферате и по нему задают вопросы. Презентации на защитах не допускаются, диссовет требует использовать плакаты. Очень любят, если на защите показывают разработанное соискателем устройство или что-то в этом роде.

А вот саму диссертацию и статьи, похоже, действительно никто не читает. За редкими исключениями.

Нормально можно донести. Защищались же как-то люди раньше, без проекторов/ноутов/вебкамер. И дискуссии были, и адекватное обсуждение, и уровень науки ну никак не ниже нынешнего.

Антураж - не главное. Содержание диссера - все.

Существующая, но ненормальная.

вот у нас похоже... не уверена, что все члены совета читают автореферат заранее, но подавляющее большинство точно. Еще заранее до предзащиты проходит экспертиза диссертации и три человека из совета должны высказать свое мнение по поводу диссертации и рекомендовать или не рекомендовать тебя к защите. вот эти три человека читают и диссер.

Не ерунда, а суровая правда жизни. Есть категория финансово-затратных исследований и если у ВУЗа есть мозги для их проведения, но нет денег, то в итоге ничего не получится. Понятно, что техническое оснащение диссертационных советов не приоритетная задача для ВУЗа. Но соискатель, тем более из другого города, не должен как ошпаренный бегать и искать оборудование для записи стенограммы и презентации своего доклада. Должны быть унифицированные правила для всех диссоветов (так называемый технический регламент), закрепленный законодательно. Действующее положение о диссовете только неопределенно закрепляет этот порядок, не вдаваясь в подробности: "Организация, при которой создается диссертационный совет, обязана: создать условия для работы диссертационного совета, обеспечить организационно - техническую его работу, включая оформление аттестационных дел соискателей, документации по защите диссертаций". Кроме того здесь же говорится, что "Возмещение расходов, связанных с рассмотрением и защитой диссертации, за счет самих соискателей недопустимо". На практике - это судя по обсуждениям на форуме не всегда выполняется.

Добавлено через 5 минут
Плакаты - это пережиток советского прошлого. Мы же в 21 веке живем, какие могут быть плакаты.

Добавлено через 28 минут
Боюсь вас обидеть, но думаю, если бы оборудование все-таки включилось, то аудитория была бы еще большем экстазе. Да, есть прирожденные ораторы, способные увлечь слушателя. Но ... 80% информации мы получаем при помощи органа зрения, а лишь 10-20% - при помощи органа слуха. Визуальное закрепление полученной на слух информации усиливает когнитивные функции головного мозга - это факт. Соответственно, у аудитории могут возникнуть такие вопросы, которые при моносенситивном аудиальном восприятии им и в голову раньше не приходили.

Добавлено через 6 минут
К счастью я в таком совете не работаю, а лишь наблюдал за работой такого совета в Первопрестольной. Думаю, что на просторах матушки- России таких советов тоже хватает.

В нашем регионе такие тоже есть... :mad: Выбешивают просто.
А когда я учился нас параллельно учили автокаду и на начерталке заставляли чертить руками...

Ну это завсегда. Видно результат в действии.

Аргумент диссовета - для того, чтобы качественно задавать вопросы к докладу - нужно видеть всю презентацию доклада полностью. Например, сравнивая 5 и 16 плакаты.
В принципе, это можно сделать и в презентации, только вот экрана такого размера с чётким изображением я ни разу не видел. Потому у нас и предпочитают плакаты, потому что уровень техники пока не позволяет получить такого же качества и размера изображения за разумные деньги (проектор + экран). Адекватная замена плакатам - это несколько электронных досок, составленных рядом, но пока у ВУЗа нет денег на такое обеспечение работы диссовета.

Совсем необязательно финансовые затраты на исследования должен нести ВУЗ. Опытную часть всех диссертаций, которые я читал последние десять лет (технические науки), всегда выполняли в лабораториях и на объектах промышленных предприятий. Соответственно, там же потом и организуется внедрение результатов работы.