Собственно говоря - да. Только вот это всегда называлось моральной устойчивостью и твердостью в убеждениях. Другое дело, что эти убеждения и моральные принципы входят в противоречие с вашей системой ценностей.
Отнюдь. УГ - мем известный. Но тут дело не в нём. Мой подходя - он к, для студента (нормального студента); ваш - ставит во главу угла ваши интересы, как преподавателя. И именно УГ, совковым, такой подход я и считаю.
Нет. Мой стиль совсем в другом. Скорее это "отраслевые" особенности.
Почитайте к примеру Обратите внимания на фразы
и т.д. Т.е. живя с акулами в одном бассейне надо общаться на их языке. (з.ы. мопед не мой)
Не извиняйтесь :p

Ink , так вы - доктор юридических наук И.В. Понкин???:D

:D
Я что, так плохо выгляжу? Я ж пишу: мопед не мой ;)
З.ы. но близко
З.з.ы. я бы никогда не подписал заключение против мистера Говняшки.

Вы в своем посте говорите о нормальном студенте. Насколько я понимаю, студенты, с которыми имеет дело hasova, нормальными считаться не могут ни при каком раскладе.

И хотя я считаю, что любой студенческий коллектив можно построить и заинтересовать (лучше заинтересовать, но иногда надо и строить), все же проблемы hasova понятны. Общение с коллективом, который тебя и вуз ни во что не ставит, все же сильно давит на нервы

Добавлено через 57 секунд
Извините, но это поощрение серости омерзительно

А что такое ? :rolleyes:

Хм, вспоминаю свои студенческие годы... Действительно большинство преподавателей лояльнее относятся к собранному аккуратисту, чем гениальному разгильдяю. У меня другое мнение и я всегда был и есть против, когда аккуратисту, который за семестр не пропустил ни одного занятия, но при этом все его работы и ответы весьма и весьма средненькие, ставят экзамен автоматом (за то что штаны в ВУЗе протирает), а гениальному разгильдяю, который пусть и появляется через раз, но зато каждый ответ его надолго запоминается, а материалы письменных работ откладываются преподавателем на случай "может эта мысль пригодится в собственной диссертации", приходится проходить через все бюрократические препоны. Возможно поэтому я против различного рода рейтингов в образовании.

Ну лично я как раз стараюсь поощрить талантливых разгильдяев. А зубрикли как раз очень легко сыплются на нестандартных вопросах

А кто такие ? :rolleyes:

Я думаю, что Иван имел в виду таких, например, ребят, которые, не обладая аналитическими способностями, стремятся выучить технологию этого анализа. А применить не всегда могут. Теоретики, короче. А вообще зубрилами мы называли тех, кто все заучивает.

Да нет, теоретики - это как раз далеко не всегда зубрилки. Зубрилка - это тупой ботан, который не прогуливает в надежде на автомат и учит все наизусть, не понимая, что именно он учит. Такие товарищи мгновенно сыплются на простой замене обозначений в формулах - потмоуч то учат формулы наизусть, не вдумываясь.

Теоретик же, возможно, сам практчиескую задачу решить не сможет - бывает такое (есть физики-теоретики и физики-экспериментаторы). Но он сумеет интерпретировать данные, построить модель и т. д. А зубрилка - нет. Будет рыться в учебниках и трястись

Плюсуюсь, Иван! Побольше бы таких преподавателей

Да-а-а, что-то сегодня с чувством юмора у форумчан не очень... :smirk:

Иван очень смешно это слово написал :)

Иногда так, иногда -- нет. Нужны и собранные аккуратисты и таланты. Бывают задачи, которые без талантов просто не делаются, и даже не ставятся.

А мне на будущий год дали читать высшую математику у "Физкультура и спорт" --- типа, я читаю интересно и зажигательно... :(

И, кажется, с начальством плохо уживаетесь?:D На самом деле забавно - почему ярких преподавателей начальство обязательно стремится слить?

Но, как сказало руководство моего говновузика, "Нам гении не нужны, нужны исполнительыне преподаватели"...

Не завидую... Вы математик или эту дисциплину в нагрузку навязали?