Ох... Вы сначала спросите, как они поступили в вуз... Почему они не умеют и не хотят думать, а жаждут получить "рецепт" для подстановки параметров, не понимая, как это работает.

А еще спросите, почему раньше нельзя было отчислять платников, а с прошлого года - и бюджетников...

Личные наблюдения: нынешние и доЕГЭшные студенты - это две большие разницы. Как в способности учиться в прямом понимании, так и в мотивации.

Отсюда и появилась такая категория - "лучше мы нормальных денег заработаем и часть отдадим преподу за курсовую/контрольную/дипломную, чем с неизвестным результатом потратим время на написание этого".

такая категория была и раньше. А не-написание студентом работы не всегда значит, что человек бесперспективный в плане профессии, просто м.б у него нет времени на подготовку курсача, или он сделанную работу берет за основу..
И мне не кажется, что это прямо аморальный поступок для преподавателя -писать за студента работу -надо со своими студентами работать, их учить и на плагиат проверять :)

Была. Но значительно менее многочисленная. И раньше это считалось не нормой, в отличие от сейчас.

Дадада... Нет времени... Старая и известная песня - нефиг было на очное идти учиться.

да и сейчас это не такая уж и норма (опять же, я через призму своего опыта, массовой выборки я не знаю).Просто сейчас все хотят зарабатывать и уже некомильфо для студента только учится -везде нужен опыт работы, да и деньги не помешают. А свои честно заработанные деньги можно потратить как хочется :), в том числе и на покупку написанной кем-то работы.

ну да..

Вот это и есть ненавидимый мной идиотизм - честно зарабатывать есть норма, а честно учиться - не норма...

Ну потому что у нас к системе образования относились как к сфере обслуживания -есть деньги , а остальное -приложится, многие ВУЗы себя успели дискредитировать (когда были известны расценки за зачет\экзамен). Слава Богу, я в таких местах не училась и не работала, но то, что мне рассказывали мои одноклассники, меня впечатляло :(
А чтобы идиотизм искоренять -проверять надо работы на плагиат и заставлять несчастного переделывать уже купленную работу :) :)

На Западе какой менталитет: "Мы Вам платим денюжку - будьте добры дать нам знания", а у нас: "Мы Вам платим денюжку - будьте добры дать нам диплом"...

Так и поступаю.

думаю по тому же, почему нельзя и двойки ставить...

вы связываете это с ЕГЭ?
мне показалось, что эта тенденция обрисовалась и до ЕГЭ, нет?

Добавлено через 3 минуты 30 секунд
многие же выучились и без этого... находили время...
или у нас слишком много "ненужных" курсачей?

Я связываю с ЕГЭ. Детей в школах в подавляющем большинстве не учат, а дрессируют отвечать на вопросы ЕГЭ. Кто и как их научит думать - так, как учили раньше - не понимаю.

У нас специальность "Вычислительные машины, комплексы, системы и сети". Даже на младших курсах требует понимания математики (именно понимания). ДоЕГЭшные студенты уже кончились, и это ощущается очень сильно - уровень упал.

И не говорите мне, что "яма", тупые родители - у нас всегда большой конкурс. Но в результате вместо 8-10 сильных студентов в группе оказывается 1-2.