Как бороться с двоечниками?
 

Уважаемые коллеги-преподаватели, аспиранты и студенты! Подскажите, пожалуйста, как эффективно "бороться" с двоечниками-хвостистами-прогульщиками? Отчислили тут одного (не сдал мне экзамен в сессию), восстановился на курс ниже, опять достает всех своими "знаниями", еще на меня жалуется, дескать, такая-сякая, взятки не берет, вот. ИМХО преподаватели страдают от двоечников больше, чем те сами от себя. А принимать экзамен у всех подряд тоже рука не поднимается... Было дело, вызвал меня декан и попросил поставить оценку за несданный(!) экзамен какому-то активисту-прогульщику, я отказалась, тогда мне устроили террор по полной программе. В результате, экзамен ему поставил просто так кто-то там из преподавателей, этот прохиндей-студент нынче заканчивает универ, с деканом у меня очень натянутые отношения... Пострадали в итоге только мои нервы. Вопрос: что делать?

Как бороться с двоечниками?
 

как правило способы борьбы определяются "политикой" вуза
например - я как то работала в коммерческом вузе, так там нам сразу сказали - студентов всех аттестовать! мол они - наши заказчики, наши работодатели! и всякому несогласному с этим ( например, я) просто не подписали контракт на следующий сезон
в государственом вузе с этим пожестче
но лично я как подумаю, что из-за меня отчислят студента, что его родители столько потратились на его обучение, то мне ... становится жалко, и его - которого завтра заберут в армию, и его родителей

за 9 лет моей педагогической карьеры я лишь раз повела себя принципиально и заставила отчислить (ну это был вопиющий наглец уверовавший в золотого тельца), и что? восстановили и мне же всамой пришлось дополнительно терпеть его присутствие еще 2 семестра:))
хотя, скажу честно, он когда понял, что я не отсутуплю, начал учить, зубрить и, хоть по частям, но сдавать мне. и сдал!! молодец оказался на самом деле

Как бороться с двоечниками?
 

Да, мне до такого стажа еще далеко...
Если предмет даешь так, что вся группа занимается, сдает, а один лентяй (или физически не способный) не сдает, то спрашивается кто виноват? При чем здесь родители? Или ребенка не научили работать, или он не способен усваивать программу ВУЗа.
Видимо, "политик" из меня никудышный...

Как бороться с двоечниками?
 

Aiya
А зачем с ними бороться? Они всегда были, есть и будут. Я вот вообще не склонен рассматривать их как свою проблему. Поскольку они не проблема, то, иными словами, я вполне этим и удовлетворён - поэтому ставлю им удовлетворительную оценку.
Просто приведите объективный факт наличия двоечников в соответствие своим принципам и не парьтесь: нервы, они дорогие.

Как бороться с двоечниками?
 

Если особо достают - могу пойти на принцип, отношения с администрацией хорошие (сама зам.декана :)), так что меня поддержат.

Но отчислять никого пока не приходилось. Люди после массированной обработки брались за ум. То есть, когда им говорили открытым текстом: "пока не сдадите, не переведём на следующий курс", они начинали что-то там делать, достаточное, чтобы на трояк насуетиться.

Как бороться с двоечниками?
 

У нас с проблемными детишками занимается строго деканат.
Просто отправляю нерадивое дитё в деканат за допуском, и
мне глубоко все равно, что с ним там сделают и какие меры
там применят. А без допуска я физически оценку поставить
не смогу, дите это понимает, и больше ко мне не приходит.
Деканат разбирается с дитем по полной программе и решает
давать допуск или нет, если не дает, то автоматом отчисляет.
Обычно те, кто возвращаются из деканата с допуском вполне
заслуживают хотя бы слабенькой тройки с длинным минусом.

Как бороться с двоечниками?
 

А зачем боротся с двоечниками? Зачем себе портить нервы.

Если человек не хочет учиться, он имеет на то причины. Если человек сдал практическую часть, то 3 он уже заслуживает. Если человек не сдал практику, он будет просто не допущен.

Как бороться с двоечниками?
 

Soft
Зачем с ними бороться? Если бы их сразу отчисляли, то согласна, не надо было бы преподавателям об этом задумываться.

Просто во многих вузах эти самые двоечники не отчисляются никак. А приходят снова и снова к тебе и нудят, НИЧЕГО не делая. В коммерческих вузах сплошь и рядом. Человек хочет оценку ни за что, абсолютно ни за что, даже практические работы не сделал, да что там, на пары не являлся, а туда же: "поставьте хотя бы трояк" :)

Как бороться с двоечниками?
 

Терпеть не могу двоечников за то, что они отнимают много времени. Воэишься с ними, задания даешь, решения которых они явно находят не сами, так как ничего путного по ним ответить не могут, приходится опять их отправлять, а потом они опять ходят за тобой по пятам... Кошмар!
Поэтому и возникают иногда мысли о том, что неужели ты родился для того, чтобы нянчиться вот с такими вот вечными "хвостистами"...

Как бороться с двоечниками?
 

Бороться с двоечниками лучше с помощью огнемета. Ну, или с помощью крупнокалиберного пулемета, заряженного пулями со смещенным центром тяжести. Ставишь к стене и нажимаешь на гашетку... А потом на труп кладешь зачетку...
Можно вспомнить классические университетские традиции и через студ.совет протащить идею о телесных наказаниях хвостистов на площади перед кампусом.
Вопче какого фига с ними бороться? Поставил 2, и "досвиданья, дефективный!"(с)
Я работаю в платном вузе. Коммерческим он не является. Просто НОУ. К общему сведению, имею козью морду от деканессы за то, что на экзаменах ставлю слишком мало двоек.
Платный вуз с проплатой каждого семестра, воспринимается у нас не как покупка диплома в рассрочку, а как оплата качественных образовательных услуг. Взятки в отличие от ГОСвузов не в почете. Широко оповещается один из вариантов попытки подкупа, когда препод отвел девочку вместе с ее конвертом в ректорат. Это был последний девочкин день в вузе...
а двойки у нас на псих.факе щедро рассыпаются в ходе всего процесса обучения, включая ГОСы. Такие вот вести из платного вуза.
И вообще в чем проблема? Неужели можно себе представить полшкалы в жизни, когда хорошисты и отличники в вузе будут, а двоечники и троечники просто вымрут?! Сказки это. Экспериментально подтверждено, что набери ты группу из одних отличников, и через полгода там произойдет полная дифференциация. Просто критерий оценивания автоматически повысится. А по поводу "левых" оценок, которые вас заставляют ставить, так вопрос со своей совестью каждый может решить самостоятельно. Я вот в одном с позволения сказать вузе подработал как-то в ходе семестра. Аккурат до сессии. Потом решил, что мне такая система не подходит... Только и всего.

Как бороться с двоечниками?
 

>>Зачем с ними бороться? Если бы их сразу отчисляли, то согласна, не >>надо было бы преподавателям об этом задумываться.

Если человек надеется на халяву у вас, вы или дали как-то понять ему об этом или же вы создали ситуацию, когда он гораздо высшего мнения о своих знаниях.

>>Просто во многих вузах эти самые двоечники не отчисляются никак. >>А приходят снова и снова к тебе и нудят, НИЧЕГО не делая. В >>коммерческих вузах сплошь и рядом. Человек хочет оценку ни за >>что, абсолютно ни за что, даже практические работы не сделал, да >>что там, на пары не являлся, а туда же: "поставьте хотя бы трояк"

Даете билеты, пусть выберет любой и потом отвечает. Если не ответит, его самомнение о своих знаниях упадет до нуля.

Как бороться с двоечниками?
 

Soft
К сожалению, зачастую речь о знаниях не идет, хвостист, как правило, уже ничего не знает, не помнит и не умеет учиться.
Так как мне приходится преподавать на старших курсах, то делаю вывод, что их испортили те преподаватели, что были у них раньше. Да, они надеются на "халяву", но, не сдав мне предмет, ищут другие пути, потом ко мне приходят мои же коллеги-преподаватели и просят поставить малюсенький "трояк". Я отказываюсь, все смотрят на меня обиженно, как на предателя, но я не могу переступить через себя и поставить оценку за нулевые знания... Уволить меня не могут, вот и терпят, скрипя зубами...

Как бороться с двоечниками?
 

>>Так как мне приходится преподавать на старших курсах, то делаю вывод, что их испортили те преподаватели, что были у них раньше. Да, они надеются на "халяву", но, не сдав мне предмет, ищут другие пути, потом ко мне приходят мои же коллеги-преподаватели и просят поставить малюсенький "трояк".

Во-первых вы создаете у них комплекс неудачника, который уже не верит в свои знания и способности и верит только в "халяву". У нас преподавательница по матанализу таких заставляла писать расписку о том, что он будет учится на оценку не ниже четверки(это если у вас курс не 1 семестр), так как в этом семестре добиться уже от такого человека знаний не реально.

Хорошо работает система внутреннего оценивания с прибавлением или отниманием балов за удачный/неудачный ответ. Лучшей десятке (из 100) в конце семестра пять балов без сдачи экзамена, худшей дополнительный вопрос(за каждые - 10 баллов). Работает отлично, так как каждый сам определяет вызваться ему или нет и отрицательные балы, которые он получил вызвавшись отвечать на определенный вопрос/задачу не вызывают "обвинения" кого либо в своей неудаче.

Все таки западное образование лучше. Человек сам выбирает себе дисциплины, которые будет изучать. Таким образом, у него создается чувство ответственности за свой выбор. У нас выбирают за него, это подсознательно, в некоторых случаях, отторгает необходимость изучения определенного предмета.

Здесь прежде всего нужно воспитать у студента ответственность за принимаемые им решения, которую, к сожалению, не прививают в школе.

PS
Сам знаю, так как с третьего курса чуть не вылетел :)

Как бороться с двоечниками?
 

Soft
Ага, а еще лучше - денег

Как бороться с двоечниками?
 

на самом деле - в платных вузах абсолютно отстутствует система взяток
а мне раньше казалось что это наоборот:))
лично я пришла к такому мнению, что не столь важно как человек учится, главное чтобы он был и оставался Человеком.
сегодня, в условиях тотальной безработицы речь уже не идет о том, чтобы выпустить специалиста из вуза
речь идет о том, чтобы уберечь ребенка первые 4-5 года после школы от негативного влияния улицы..... пока он не станет более или менее взрослым...