Цитата:
Сообщение от aspirant2011
Как - то узковато... Не находите ?
|
Нет.
Цитата:
Сообщение от aspirant2011
Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программу специалитета:
проектная;
производственно-технологическая;
организационно-управленческая;
научно-исследовательская.
|
И... что? Из всех этих видов деятельности только научно-исследовательская требует написания новых инструкций. Да и порядок выполнения НИР тоже стандартизирован, и на НИР пишутся ТЗ.
Цитата:
Сообщение от aspirant2011
Есть еще другие части тела
|
Эврика! Давайте косому ногу отрежем - будет хромой!
Цитата:
Сообщение от aspirant2011
Кто против ?
|
Вы. Пруфы:
Цитата:
Сообщение от aspirant2011
со студентом надо мыслить совместно над проблемой и ее решать
|
Студента нужно обучать решать задачу. Преподаватель при этом обязан знать решение проблемы и отвечать на вопросы студента. Процесс решения задачи студентом нужно контролировать, указывать на ошибки студента, чтобы он сам исправлял решение. Тогда цель обучения будет достигнута.
Цитата:
Сообщение от aspirant2011
Переводим на набор инструкций на все случаи работы ? Не буду
|
Преподаватель - это шестерёнка в механизме производства специалистов. Если он чего-то не будет делать, предусмотренного РПД, ООП и ФГОС (а это инструкции по обучению!), весь процесс производства специалистов нарушится. Потому такой ответ недопустим.
На производстве после ответа "не буду" я подчинённых работников увольняю. Студентов, соответственно, отчисляю.