[lynx]

xelandar

Спросить же я хочу уважаемых посетителей форума о том, что бы мне почитать по данной теме.

Очень рекомендую выбрать хотя бы одну из книг, представленных в наших обзорах:

Книги для аспирантов

и прочесть ее. Сразу станет понятно, что такое методология и с чем ее едят, да и вообще много вопросов отпадет самом собой.

Джеки лучше посоветует книгу, но например, можно взять

Волков Ю.Г. Диссертация. Подготовка, защита, оформление. Практическое пособие

или вот:

Кузин Ф.А. Кандидатская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты. Практическое пособие для аспирантов и соискателей ученой степени.

книга содержит следующие разделы:
Общая методология научного творчества,

Дело в том, что поприсутствовав на паре предзащит аспирантов, учащихся на моей кафедре, услышал что у каждого недостаточно проработана методология научного исследования.

Ну, они имели в виду, что работа "сыровата". То есть данные есть, но вот глубокий их анализ возможно отсутствует.



По поводу того, что такое методология.

Методология - принципы построения методов; научное обобщение методов.

(Яндекс)

Методология общая, отдел логики, посвященный учению о методах рациональных и эмпирических наук.-М. частная, рассмотрение видоизменений методов в той или другой науке, в зависимости от объектов этой науки.

(Малый энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона)

Методология
(от метод и... логия), учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности. М. в этом широком смысле образует необходимый компонент всякой деятельности, поскольку последняя становится предметом осознания, обучения и рационализации. Методологическое знание выступает в форме как предписаний и норм, в которых фиксируются содержание и последовательность определённых видов деятельности (нормативная М.), так и описаний фактически выполненной деятельности (дескриптивная М.). В обоих случаях основной функцией этого знания является внутренняя организация и регулирование процесса познания или практического преобразования какого-то объекта. В современной литературе под М. обычно понимают прежде всего М. научного познания, т. е. учение о принципах построения, формах и способах научно-познавательной деятельности. М. науки даёт характеристику компонентов научного исследования - его объекта, предмета анализа, задачи исследования (или проблемы), совокупности исследовательских средств, необходимых для решения задачи данного типа, а также формирует представление о последовательности движения исследователя в процессе решения задачи. Наиболее важными точками приложения М. являются постановка проблемы (именно здесь чаще всего совершаются методологические ошибки, приводящие к выдвижению псевдопроблем или существенно затрудняющие получение результата), построение предмета исследования и построение научной теории, а также проверка полученного результата с точки зрения его истинности, т. е. соответствия объекту изучения.

(Большая советская энциклопедия)


То бишь, что Вам нужно сделать. Книжки почитать общие, да.
Потом получить данные по диссертации. В процессе этого также читать много литературы по Вашей теме. А вот когда все это будет, тогда Вы должны понять, что же Вы сделали своей диссертацией То есть, что же за данные Вы получили. Чем они ценны. О чем они говорят.
Вы должны объяснить, какую проблему решили, насколько это актуально, как Ваша диссертация важна для последующих исследований в этом направлении (теоретическая значимость работы). Ну, и т.д. то есть преподать результаты работы, как конфетку.
С другой стороны, Вы действительно должны изучить всю литературу по данному направлению и по смежным направлениям и понять (а потом объяснить это в работе), с позиций каких концепций, теорий и проч. можно интерпретировать те данные, которые Вы получили. Это будет Ваша глава "Обсуждение результатов". Над этим действительно стоит поработать для себя, в то время как над введением, где дается "актуальность, новизна" и прочая дребедень, Вам придется работать для других, ибо Вам это сто раз не надо, ибо Вы и так знаете, чем Ваша работа хороша. Но придется над этой лабудой корпеть долго и по сто раз ее переделывать, ибо ее все читают и именно к ней придираются.
И собственно под методологией и понимают эту лабуду. Также под методологией понимают интерпретацию данных.

Научиться все это формулировать привычным для членов ученого совета языком сложно. Но можно. Когда Вы перепишете введение в пятьдесят четвертый раз, придет навык
Также внимательно, а лучше вслух (чтобы слышать) читайте эту лабуду в других работах (достаточно авторефератов). Но только в работах последних лет и только защищенных в Москве и Питере. Это также поможет быстрее выработать навык говорить таким языком