Балльно-рейтинговая оценка знаний студента

[Kayra]

Сообщение от Александр45

А вообще, на мой взгляд, система автоматов порочна. Мои наблюдения показывают, что отличник, получивший "пятёрку" автоматом, имеет знаний зачастую меньше, чем студент, сдавший экзамен на "4". Да, можно поставить пятёрку автоматом паре человек из группы, в чьих знаниях ты абсолютно уверен, но не более того. Все эти рейтинго-балловые системы, формализируют процесс получения знаний, превращаясь в своего рода "копилку для баллов", а не "копилку для знаний", имхо

Полностью с этим согласна.

А учитывать посещение вообще глупость, лучше когда на зантятия ходят работающие студенты, а не бездельники, набирающие смски, болтающие друг с другом и просто стденты со "словсным поносом" не по теме занятия

[deniska56]

Сообщение от Textilshik

проблема в том, что не все дисциплины вписываются в эту балльную систему. должна быть соотв. нагрузка.

Есть и на этот случай решения. Во-первых, проблема, что, как и по каким критериям вписывается в систему балльно-рейтинговой оценки, решается на заседании кафедры до начала семестра. "Расценки" за виды контроля должны быть утверждены. Если читаете лекции вы, значит и "расценки" по ней делать вам. Во-вторых, если вы проводите занятия, даете знания, значит студенты их должны усвоить. Сотрясание воздуха для простой отработки часов - не глупо ли, согласитесь? Все гениальное просто. Разбиваете лекционный материал на два-три блока и проводите соответствующее количество самостоятельных работ.

P.S.: Если подумать, то курс, о котором вы говорите, организован немного странно. Мне видится, что если проводится зачет, то основная задача студентов по дисциплине - получить практические знания и усвоить основы теории. Если по дисциплине экзамен, то все изучается более глубоко. Теоремы в формулировках с доказательствами, формулы с подробным выводом...

[Лучник]

Сообщение от Aspirant_Cat

В принципе, когда этот человек закончит ВУЗ и столкнется с безработицей, то, скорее всего, почувствует.

В самом деле, и зачем тогда напрягаться... Можно выдать человеку 1 сентября студенческий билет на первом курсе, потом пригласить его к концу пятого, побеседовать с ним минуть 15-20. По паре фраз понять, чего он стоит, и выдать диплом. Зачем людям надоедать: все равно безработица, кризис, да и, в конце концов, мы все умрем когда-нибудь.

Будем жить проще!

Добавлено через 1 минуту

Сообщение от Kayra

А учитывать посещение вообще глупость,

Посещаемость студента должна быть видна по оценкам результатов его работы, а не по перекличкам.

[deniska56]

Сообщение от Лучник

Посещаемость студента должна быть видна по оценкам результатов его работы, а не по перекличкам.

То есть, если молчание на семинаре - это означает "отсутствовал"? А как на лекциях быть?

[Лучник]

Сообщение от deniska56

То есть, если молчание на семинаре - это означает "отсутствовал"? А как на лекциях быть?

Присутствие студентов на лекции лично меня не волнует. Чем меньше, тем лучше - я уже писал.

А если сидел-молчал на семинаре... Сложно, конечно. Я смотрю, как молчал: вникал или дрых.

[Aspirant_Cat]

Сообщение от Лучник

В самом деле, и зачем тогда напрягаться... Можно выдать человеку 1 сентября студенческий билет на первом курсе, потом пригласить его к концу пятого, побеседовать с ним минуть 15-20. По паре фраз понять, чего он стоит, и выдать диплом. Зачем людям надоедать: все равно безработица, кризис, да и, в конце концов, мы все умрем когда-нибудь.

Понимаю Вашу иронию, но я не это имела в виду. Просто не понимаю Ваш пафос по поводу того, что студентусы должны прочувствовать, что не зря посещали семинары. Зачем? Все равно закончит ВУЗ и будет сидеть где-нибудь менеджером, или на заводе вкалывать чернорабочим. Или в деревне себя похоронит заживо. По крайней мере с педагогическими специальностями дело обстоит именно так. Думаю, надо готовить студентов к реальной жизни, а не обнадеживать их попусту.
P.S. Сужу на примере своем и своих однокашников по ВУЗу, хорошо, если в Вашем ВУЗе не так.

Добавлено через 2 минуты

Сообщение от Лучник

Сообщение от Kayra Посмотреть сообщение
А учитывать посещение вообще глупость,

Лучше все же учитывать, и студентов дисциплинирует, и самому приятнее, когда лекционный зал полный

Добавлено через 1 минуту

Сообщение от Лучник

А если сидел-молчал на семинаре... Сложно, конечно. Я смотрю, как молчал: вникал или дых.

А если не вникал, но всё знает?

[mike178]

Сообщение от Aspirant_Cat

Просто не понимаю Ваш пафос по поводу того, что студентусы должны прочувствовать, что не зря посещали семинары.

Где вы увидели пафос? Лучник говорит о том, что студент, активно работавший в течение семестра, достоин поощрения.

[Kayra]

Сообщение от Aspirant_Cat

Лучше все же учитывать, и студентов дисциплинирует, и самому приятнее, когда лекционный зал полный

И каким же образом посещение дисциплинирует студента, если он туда приходит только для галочки? Такие студенты все равно не будут писать лекцию, а будут заниматься посторонней деятельностью, хорошо еще бы не срывающей дисциплину.

[Aspirant_Cat]

Сообщение от Kayra

И каким же образом посещение дисциплинирует студента, если он туда приходит только для галочки? Такие студенты все равно не будут писать лекцию, а будут заниматься посторонней деятельностью, хорошо еще бы не срывающей дисциплину.

Я думаю, это зависит не только от студентов, но и от умения преподавателя заинтересовать своим предметом и умения работать с аудиторией. Встречаются, конечно, нерадивые студенты, но таких даже "галочка" не сможет загнать на лекцию. Обычно после первой лекции они перестают ходить, а появляются ближе к зачету/экзамену (опять же из личного опыта).

Добавлено через 1 минуту
А дисциплинирует потому, что это есть требование преподавателя.

[Александр45]

Сообщение от Aspirant_Cat

Все равно закончит ВУЗ и будет сидеть где-нибудь менеджером, или на заводе вкалывать чернорабочим. Или в деревне себя похоронит заживо. По крайней мере с педагогическими специальностями дело обстоит именно так.

Гггм... А Вы не берёте в расчёт, что определённый процент выпускников пойдёт работать учителями в школу и кое-кто из них будет учить и Ваших детей, быть может? Или преподами в колледжи/техникумы... Будут сеять разумное, доброе, вечное... А то как-то уж совсем мрачно Вы смотрите на перспективы выпускников педспециальностей...