Выступление на открытии студенческой конференции "Роль науки в становлении личности"

[Александр45]

Сообщение от deniska56

Саш, извини, конечно, но, боюсь встреча (никак не конференция) пройдет в русле "Обо всем и ни о чем".

deniska56, извиняю. Это открытие студенческой конференции, типа пленарного заседания. Как пройдёт не знаю, ибо не моя это идея и не я мероприятие запланировал. Моя задача - быть максимально полезным в тех условиях, в которых оказался, но и достойно держать слово, разумеется.

Сообщение от deniska56

думаю, что в начале встречи стоит вообще обозначить перспективы выпускника. Идти работать по специальности, ..., ..., заняться наукой. Далее стоит перечислить актуальные для конкретной отрасли науки (в целом) проблемы. Обозначить имена действующих российских ученых, отметить их научные интересы. Потом надо рассказать о том, кто из сотрудников кафедры какой научной проблематикой занимается. Кто готов взять студента в обучение.

Ну на это всё и 40 минут не хватит

[deniska56]

Сообщение от Александр45

Ну на это всё и 40 минут не хватит

Коротенечко.

[mbk]

Целиком согласен с Димитриадисом.
Самое главное - говорить от чистого сердца.
Сейчас такое время: если хочешь, чтобы тебя услышали - говори от чистого сердца.
Привлекательность занятий наукой надо обосновывать на собственном примере. Ведь вы, вступая на этот путь, наверняка перебирали в голове аргументы "за" и "против". Я думаю, эти аргументы сгодятся и для студентов.

Мне кажется, организаторы имели в виду примерно то же самое.

[Faramonka]

А я не согласна со всеми предыдущими ораторами. На мой взгляд, необходимо говорить именно о роли науки в становлении профессионала. Ведь не каждый станет учёным! А наука нужна в разных отраслях! Если ВУЗ педагогический, то можно рассказать о роли науки в деятельности школьного педагога!

[Aspirant_Cat]

Сообщение от Faramonka

можно рассказать о роли науки в деятельности школьного педагога

Согласна, не мешало бы рассказать. На практике эта роль сегодня, к сожалению, незначительна. Очень небольшое количество школьных педагогов обучается в аспирантуре. Научная деятельность в массовой школе существует только в отчетах. Даже с проведением педагогического эксперимента из-за этого возникают трудности, руководство с недоверием относится к инновациям, видимо, сомневаясь в их эффективности и полезности. Имхо, ориентация образовательного процесса на подготовку к ЕГЭ усугубляет положение.

[Димитриадис]

Александр45, мероприятие состоялось? Ждём отчета.

[Александр45]

Да, мероприятие состоялось ещё 8 февраля, в день науки Я на пленарке выступал последним. Ведущая конференции (она же декан факультета) меня объявила. Вышел с листочком, но к нему за время выступления так и не обратился. Говорил по большей части о собственном видении роли науки для страны и для отдельно взятой личности, обращался к собственному примеру. Совершенству, как известно, нет предела, но считаю, что выступил достойно (после мероприятия один очень уважаемый профессор говорил мне, что ему моё выступление очень понравилось). После этого было торжественное мероприятие в вузе с награждением лучших преподавателей и кафедр, было вручено каждой кафедре по торту от ректората, состоялось чаепитие

[Aspirant_Cat]

Здорово! Поздравляю с успешным выступлением, Саша!

[deniska56]

Congratulations!

[Александр45]

Aspirant_Cat,
deniska56,

Спасибо!