Как вести занятия при негативном отношении студентов

[Лучник]

Сообщение от Aspirant_Cat

Ну лично я себя уважаю

Да ладно

[докторенок]

Так вообще уместно все перенести в профильную тему "Советы молодым преподавателям", убрав тут некоторые опусы, которые явно далеки от темы.

[Aspirant_Cat]

Сообщение от manrico

А откуда следует что ваши оппоненты работают в помойках?

Это ниоткуда не следует, ИванСпбРу, которого отсюда выжили, не раз писал, что докторята работают в вузе-помойке, о чем я и говорю, а докторёнок пытается эту тему замять.

[докторенок]

Aspirant_Cat, не надо личные измышления Ивана выдавать за правду. Если кому-то что-то пригрезилось, то это не значит, что это так и есть. Клеветы не потерплю. Тем более, что писала я про техникум, в котором когда-то полгода вела занятия.

[Aspirant_Cat]

докторенок,

[Feeleen]

Сообщение от докторенок

Так вообще уместно все перенести в профильную тему "Советы молодым преподавателям", убрав тут некоторые опусы, которые явно далеки от темы.

Там или в другой теме уже были подняты вопросы дисциплины. Как сейчас помню, долго на тему хамов рассуждал народ. Вроде бы отдельная тема была

[докторенок]

Feeleen, это логично, что такие темы будут возникать периодически. Те, кто не очень ориентируется в наборе тем, будут создавать новые, а тема актуальная, проблема дисциплины часто возникает у тех, кто только начинает преподавать. Поэтому я наконец решила написать свои соображения и предлагаю их перенести в профильную тему, чтобы не только создательница этой темы их могла прочитать, но и те, кто столкнутся с этой проблемой в будущем. А уж что использовать и как, каждый будет решать для себя.

[manrico]

Сообщение от Aspirant_Cat

Это ниоткуда не следует, ИванСпбРу, которого отсюда выжили, не раз писал, что докторята работают в вузе-помойке, о чем я и говорю, а докторёнок пытается эту тему замять.

А, да, припоминаю что-то такое... Но тут стоит понимать, что по критериям Ивана "непомойками" являются ВШЭ, МФТИ, пара-тройка факультетов московского и питерского универов, может быть, еще 5-6 мест. В принципе, я с этим согласен, но... "Помойки" тоже нужны: должны же где-то реализовывать тягу к знаниям всякие "детишки". Да и коллегам надо же где-то преподавать... Другой вопрос, что "помойки" (90% заведений в стране) стоит отлучить от государственной кормушки и отправить в свободное плавание. А тут уж как получится...

[докторенок]

manrico, я предлагаю не устраивать тут бесполезную дискуссию, кто может получать деньги от государства, а кто нет, а называть 90% вузов страны - помойками, значит не уважать всех не только на форуме, но вообще в стране. Помойки во дворе стоят, а не студентов учат.

[Katerinka]

Спасибо всем за ответы! Поясню ситуацию:
1. уйти с данной работы не могу, потому что не могу.
2. касаемо опыта - я работала 2 года с детьми девиантного поведения - преподавала. Поэтому совет касаемо ручек и прочего - для меня не актуален. Я умею справляться с нестандартными хамлюгами.
3. Касаемо методики - не отрицаю, что многому надо мне еще учиться и расти.
4. Я очень ! тщательно готовлюсь к занятиям.
5. Студенты именно делают акцент на то, что я не имею знаний по истории. СМ. 4 пункт.
6. Студенты в основном 99 % - платники.
7. В каждой группе есть дети которых учил директор - 5-6 человек - вот от них буча - и надувание губ и игнор.
8. Что бы понять ситуацию расскажу, один конфликт: раздавала тестовую работу - ходила между рядами, покачнулась чуть. Слышу: "что бы ты упала". Затем пришли дети на день учителя меня поздравлять - цветочки принесли опять: "Не дарите ей цветов!".
9. Я сама по себе человек мягкий и ни кого в жизни не грызла.
10. Директор часто приходит до начала пары в группы и спрашивает: "Как у вас дела?" Дети в ответ: "Мы хотим ,что бы у нас вели именно вы!"