Начисление зарплаты завкафам и деканам

[Степан Капуста]

Сообщение от Аспирант МММ

Ситуация аналогично. Но зам может же себе родному поменьше горловых склеить...

Ага, при том что курсовики почти исчезли, а контрольные для заочки — уже лет пять как совсем.

[mike178]

Сообщение от Степан Капуста

Ага, при том что курсовики почти исчезли, а контрольные для заочки — уже лет пять как совсем.

Вчера смотрел учебный план магистрантов заочного отделения - там по 2/3 дисциплин предусмотрены контрольные работы (как правило, на практике это либо тест, либо реферат).

[avz]

Сообщение от Степан Капуста

контрольные для заочки

У нас в городе остались во всех филиалах.

[Aspirantfm]

Сообщение от докторенок

Лучник, а вот у нас составление нагрузки – это как раз главный гембель, который уже несколько лет лежит на моей хрупкой шее

а что вы понимаете под "составление нагрузки" ? нагрузка должна автоматически считаться, зачем ее составлять?

Добавлено через 8 минут

Сообщение от Лучник

Кафедра же не нуждается в перманентном "ручном" управлении. Составил нагрузку - и всё. Ну, тематику дипломов утвердить... Перекладывать, собственно, нечего.

Болеют у нас по минимуму. Тащатся на работу в любом состоянии, если нет опасности других заразить...

на мой взгляд тут все зав. каф. какие-то мазохисты. да работы там дофига. Составлять не надо нагрузку, она автоматически считается, а вот
1. Описать образовательную программу
2. составить учебный план так, чтобы он был качественным и вписался в ФГОС
3. обеспечить обеспеченность учебно-методическую (простите за тавтологию) : рабочие программы, презентации, аннотации, пособия, журналы и прочие
4. обеспечить аккредитацию как в МОН так и общественно-профессиональную
5. искать и находить новых преподавателей
6. искать и находить деньги на науку для кафедры, выигрывать гранты, тащить ученых на кафедру
7. работать с работодателями , искать места практик, привлекать практиков , утрясать с работодателями учебные планы
8. вести программы аспирантов , проводить семинары,
9. организовывать научные конференции
10 публикации, проекты, защиты - это тоже как часть само собой никто не отменял
11. толкать инновации , внедрять на кафедре новые методы, запускать стартапы и т.п.
Если вы делаете из этого списка большую часть - максимум был у Инка - 20 тыс., вы благотворители. а уж за те копейки ...

[Vica3]

Сообщение от Aspirantfm

нагрузка должна автоматически считаться, зачем ее составлять?

аааа.... откуда такая роскошь - автоматически считается? да и как можно посчитать автоматически, если весной Иванов хочет 1,5 ставки, в в конце августа говорит = идите лесом, максимум 1. И тут еще выясняется, что по части дней, кот. поставлены в расписании = он не может работать... и начинается "наша песня хороша - начинай сначала" - уточнение/изменение.. а еще забавно, когда Иванов еще и поболеет много в 1 семестре - и опять - невычитка, корректировка и прочее... где те святые места, где "автоматическая нагрузка" учитывает человеческий фактор, э?

Добавлено через 5 минут

Сообщение от Aspirantfm

1. Описать образовательную программу

два часа работы с перекурами

Сообщение от Aspirantfm

2. составить учебный план так, чтобы он был качественным и вписался в ФГОС

слово "качественным" отметем как политически незрелое, ибо оно говорит только о субъективном восприятии УП кем-то, поставим - "чтобы он был воспринят положительно всеми проверяющими". остальное оставим
3 часа с перекурами

Сообщение от Aspirantfm

3. обеспечить обеспеченность учебно-методическую (простите за тавтологию) : рабочие программы, презентации, аннотации, пособия, журналы и прочие

ну да, это сложнее, пиннать ППС постоянно или делать самому - тут выбор богатый...

Сообщение от Aspirantfm

4. обеспечить аккредитацию как в МОН так и общественно-профессиональную

аккредитацию чего, позвольте уточнить.

Сообщение от Aspirantfm

5. искать и находить новых преподавателей

в период "Большого исхода ППС" - не так сложно и не так геморно...

Сообщение от Aspirantfm

6. искать и находить деньги на науку для кафедры, выигрывать гранты, тащить ученых на кафедру

практически невыполнимо, но есть, и очень геморойно, это да.

Сообщение от Aspirantfm

7. работать с работодателями , искать места практик, привлекать практиков , утрясать с работодателями учебные планы
8. вести программы аспирантов , проводить семинары,
9. организовывать научные конференции
10 публикации, проекты, защиты - это тоже как часть само собой никто не отменял
11. толкать инновации , внедрять на кафедре новые методы, запускать стартапы и т.п.

из п.10 и 11 уберем слова "проекты" и "стартапы" - ибо не совсем понятно - кого и как имеет ввиду автор - остальное - рутина мелкая и неголовнякова

Добавлено через 38 секунд

Сообщение от Степан Капуста

контрольные для заочки

имеют место быть много

[Лучник]

Сообщение от Aspirantfm

5. искать и находить новых преподавателей

А старых на пельмени? Геноссе Hogfather утверждает, что такие пельмени не будут таки кошерными.

[Aspirantfm]

Сообщение от Vica3

аааа.... откуда такая роскошь - автоматически считается?

как бы само собой должно быть. если в вузе нет, ректор должен идти курить бамбук, освободив кресло.

Сообщение от Vica3

да и как можно посчитать автоматически, если весной Иванов хочет 1,5 ставки, в в конце августа говорит = идите лесом, максимум 1.

Это не составление нагрузки, а ее распределение по преподавателям.
Это действительно нужно делать персонально - каждая нагрузка - каждый преподаватель. Но в автоматизированном режиме занимает мало времени.

Добавлено через 1 минуту

Сообщение от Vica3

И тут еще выясняется, что по части дней, кот. поставлены в расписании = он не может работать...

а это уже расписание, а не нагрузка. ее должен составлять учебный отдел или диспетчерская - всему вузу. Незачем этим кафедру грузить.

Добавлено через 1 минуту

Сообщение от Vica3

.. где те святые места, где "автоматическая нагрузка" учитывает человеческий фактор, э?

процессы надо уметь организовывать, не ради процесса, а ради результата. тогда святые места будут и у вас

Добавлено через 2 минуты

Сообщение от Vica3

два часа работы с перекурами

Сделать хорошее описание образовательной программы - это не 2 часа. Это несколько дней. 2 часа - это барахло (барахло может быть и через несколько дней, но через 2 часа - гарантированное барахло).

Добавлено через 1 минуту

Сообщение от Vica3

слово "качественным" отметем как политически незрелое, ибо оно говорит только о субъективном восприятии УП кем-то, поставим - "чтобы он был воспринят положительно всеми проверяющими". остальное оставим
3 часа с перекурами

Ну, как я понимаю, что такое ФГОС (а уж тем более ФГОС-4) вы не слишком, то понимаете.
Это действительно тяжелая работа. И потрудиться придется минимум месяц.
За 3 часа вы в состоянии сделать, только то барахло, что можно сделать за 3 часа.

Добавлено через 1 минуту

Сообщение от Vica3

ну да, это сложнее, пиннать ППС постоянно или делать самому - тут выбор богатый...

если руководитель не в состоянии заставить работать подчиненных, он плохой руководитель.

Добавлено через 53 секунды

Сообщение от Vica3

аккредитацию чего, позвольте уточнить.

образовательных программ

Добавлено через 1 минуту

Сообщение от Vica3

в период "Большого исхода ППС" - не так сложно и не так геморно...

да что вы говорите ... хорошего преподавателя найти также тяжело, как и любого хорошего профессионала.

Добавлено через 1 минуту

Сообщение от Vica3

из п.10 и 11 уберем слова "проекты" и "стартапы" - ибо не совсем понятно - кого и как имеет ввиду автор - остальное - рутина мелкая и неголовнякова

ну, если вы не понимаете, что такое проекты и стартапы, это всего лишь вас характеризует определенным образом. Но вот совсем не отменяет этой необходимости для хорошего зав. каф.

[Лучник]

Сообщение от Aspirantfm

а что вы понимаете под "составление нагрузки" ? нагрузка должна автоматически считаться, зачем ее составлять?

Считается автоматически, но нужно же еще распределить, кто что читает. И сделать это так, чтобы всем вышло сообразно доли ставки.

[Aspirantfm]

Сообщение от Лучник

А старых на пельмени? Геноссе Hogfather утверждает, что такие пельмени не будут таки кошерными.

1. их может просто элементарно не хватать
2. имеющиеся в наличии не имеют нужных компетенций, поэтому ищем других
3. нужны преподаватели-практики, их всегда нужно искать, перманентное состояние

я не понимаю, когда зав. каф. вообще заниматься обычной нагрузкой...ну максимум магистранты, не более того.

Добавлено через 2 минуты
а еще не учли работу со школьниками, сайт кафедры, реализация разных новых методов, подходов и т.п., что хочет внедрять ректорат

[докторенок]

Сообщение от Aspirantfm

Это не составление нагрузки, а ее распределение по преподавателям.
Это действительно нужно делать персонально - каждая нагрузка - каждый преподаватель. Но в автоматизированном режиме занимает мало времени.

.

ой как смешно.... естественно речь идет о распределении, но ни о каком автоматизированном режиме речь не идет, ранее была нормальная программа, а сейчас опять фактически делать все нужно на калькуляторе, времени это занимает предостаточно, Вы сами когда-нибудь пытались распределить нагрузку да так, чтобы всем поровну, у всех в каждом семестре примерно одинаково было и еще учесть желания каждого? дурдом словом, и в год приходиться делать несколько вариантов....