Как будем учить своих детей?

[_Tatyana_]

kravets, ух, небось по математике?
а я занимала второе место на всесоюзной по биологии

Добавлено через 2 минуты

Сообщение от Kayra

А что раньше было одно место на одного человека? Лет 10 назад было на три первых места человек 10, т.е. первое - один или два человека, второе - чуть больше, третье - еще чуть больше . У меня был диплом третьей степени на заключительном этапе, но не третье место.

это как раз лет десять назад и ввели. определенный процент дипломов первой степени, второй, и третей. а раньше в СССР были места. 1 одно, 2х было кажется 2 , третьих 3-5 в зависимости от предмета. если мне память не изменяет

Добавлено через 2 минуты
Артём, вы о каких олимпиадах говорите? о вузовских? так что полуфуфло и сейчас. всероссийская - другая тема. туда кто даже сейчас не попадет на заключительный. им потом Россию представлять- а с китайцами и так очень трудно соревноваться, потому там бы кто и не нужен

Добавлено через 1 минуту

Сообщение от kravets

Они и тогда были не по зубам. Олимпиадное мышление - специфическое.

! о чем я и говорила выше.

[Артём]

Сообщение от _Tatyana_

kravets, ух, небось по математике?
а я занимала второе место на всесоюзной по биологии

Ого. Вы, оказывается, на 20 лет старше чем я думал.
kravets, _Tatyana_ что вам помешало сделать карьеру? С такими результатами вы по меньшей мере должны уже быть фигурами первой величины на международном уровне.

[_Tatyana_]

Артём, я же писала возраст . мне 39. это был 9 класс школы.

я весьма довольна своей работой, семьей. и я просто смышленая девочка была- до уровня гения мне как до Китая.

[Артём]

Странно, я всегда считал, что победитель всесоюзной олимпиады - это как минимум человек уровня Перельмана, Эйнштейна и Ньютона.

[_Tatyana_]

Сообщение от Артём

Странно, я всегда считал, что победитель всесоюзной олимпиады - это как минимум человек уровня Перельмана, Эйнштейна и Ньютона.

а оказалось что меня Кравца и Хогфазера ! разрыв шаблона!

я не была победительницей, биология и всяческие медицинские знания до сих пор мое хобби. надо было выбирать между физикой и медициной - и я выбрала физику, выбрала в том числе и потому, что я поступила по университетской олимпиаде еще в апреле до выпускных школьных экзаменов

[kravets]

Сообщение от Артём

kravets, _Tatyana_ что вам помешало сделать карьеру? С такими результатами вы по меньшей мере должны уже быть фигурами первой величины на международном уровне.

Ни-фи-га. Это просто кругозор и особенности мышления (быстро и без лишнего).

Добавлено через 21 секунду

Сообщение от Артём

Странно, я всегда считал, что победитель всесоюзной олимпиады - это как минимум человек уровня Перельмана, Эйнштейна и Ньютона.

Неа. Вовсе нет.

Добавлено через 45 секунд

Сообщение от _Tatyana_

и я выбрала физику, выбрала в том числе и потому, что я поступила по университетской олимпиаде еще в апреле до выпускных школьных экзаменов

(ехидно) а у меня на руках были приглашения из МФТИ и МИФИ - достаточно было подать документы.

[Team_Leader]

Сообщение от kravets

из МФТИ и МИФИ

... а я от МАИ, МИФИ, МФТИ и прочих мехматов - шарахался как черт от ладана. Сколько раз я игнорировал даже предложения по участию даже в отборе в ЗФТШ, приезжали к нам "скауты" - наши местные выпускники, которые учились в том же МИФИ и Бауманке - зазывали, приглашали в олимпиадах участвовать.
Влияние родителей, конечно. Они были сильно удручены долей родственников с инженерным образованием: тётки, выпускницы МАИ, дядьки, работника оборонного КБ (краснодипломника).
Отец был просто категорически против насчет любого инженерного, физмат, и естественно-научного образования: только через мой труп (боялся что я челночить с этим дипломом буду). "Только право или экономика и только Москва". Право правда потом тоже отлетело: "В адвокаты у меня связей нет, и даже в прокуратуру - я не уверен, что устрою, а идти в ментовку покойников из петли вытаскивать - этого и с меня довольно". Так все сошлось на экономике.
Что характерно, "под раздачу" попали все даже ITшные специальности и прикладная математика: ТК. АСУ. Даже экономическая кибернетика. Потому что в дипломе фигурировало слово: "инженер". Хотя. уже учась в институте я быстро, курсу ко второму понял, что перегиб. На АСУ, а еще лучше на ВМК - вполне можно было бы и идти... и кстати, может оно и толку было бы больше.

[Dikoy]

А ко мне пришёл завкаф и сказал - завтра потанинская стипендия разыгрывается в лото, приходи.
А вечером был ДР друга...
В общем, мы туда пришли вдвоём с ещё одним счастливцем, с бодуна, нарешали на проход во второй тур. Посмотрели на серые лица тех, кто готовился.
На первый не пошли.

Добавлено через 1 минуту

Сообщение от Артём

уровня Перельмана, Эйнштейна и Ньютона.

Хоги забыли...

[kravets]

Сообщение от Team_Leader

Влияние родителей, конечно.

На АСУ, а еще лучше на ВМК - вполне можно было бы и идти... и кстати, может оно и толку было бы больше.

Мама до сих пор жалеет, что в мед не пошел. А я там бы точно не потянул - память никакая.

Лучше было на АСУ. Оттуда, в отличие от ВМК, дорога была открыта во все стороны.

Добавлено через 2 минуты

Сообщение от Team_Leader

Сколько раз я игнорировал даже предложения по участию даже в отборе в ЗФТШ.

ЗФТШ - вполне интересно было. Отбора там не было - запишись, выполняй задания.

[Aspirant_Cat]

Сообщение от Артём

в мое время в школьные олимпиады по математике часто включали задачи по комбинаторике, однако же в обычной школе данная тема вообще не рассматривалась

Ага-ага, именно так и было. По комбинаторике, теории вероятностей, пределы, при том, что в школе всё это не изучалось. Если заранее не знать, какие типы задач будут на олимпиаде, однозначно пролетаешь. Продвинутых учеников продвинутые учителя натаскивали, а случайных участников даже не предупреждали об этом.

Сообщение от Kayra

вся прелесть олимпиадных задач в том, что они большей частью уникальны, их нельзя разбить на типы и виды

Чёрта с два, прекрасно они на типы и виды разбиваются. Участвуя из года в год в одной и той же олимпиаде, сам уже начинаешь эти типы и виды определять и на них натаскиваться.

Добавлено через 4 минуты

Сообщение от _Tatyana_

егэ заточено на школьную программу, на логические линейные цепочки в рамках изученных моделей.

Вот кстати, о ЕГЭ. Помню, когда оно только начиналось и я, собственно, в нём участвовала, были там такие задачи с параметрами. В школе они на тот момент не изучались, для учителей это был такой же новый материал, как и для учеников. Это сейчас написаны целые учебники по этим задачам, а тогда они включены в школьную программу не были. Я эти задачи училась решать самостоятельно по тому примеру, что был разобран в книжке для подготовки к ЕГЭ. Не помню, чтобы в школе их со мной кто-то разбирал.