Довольны ли Вы своими премиями?

[Лучник]

Корка - это инструмент. Как топор. Сам он рубить не будет. Его можно положить на полку - и тогда он будет абсолютно бесполезен.
Но с ним удобнее, чем без него строить избу, например.

[4gost]

Сообщение от keeper81

Я закончила аспирантуру и абсолютно сознательно не собираюсь писать кандидатскую

а зачем тогда было идти в аспирантуру, раз не собираешься писать диссертацию? Ладно, для вьюношей я могу придумать причину в виде отсрочки, но девушкам-то армия не грозит

Добавлено через 1 минуту

Сообщение от Dereza

У нас они за свои места держатся зубами.

По идее, достаточно ввести в должностную инструкцию ст.преподавателя наличие степени, и проблема отпадет сама собой

Добавлено через 3 минуты

Сообщение от nauczyciel

Что изменилось за последние 50 лет в преподавании электротехники, термеха, сопромата, физики, математики, в объёме, необходимом инженерам?

10-20 поколений элементной базы, к каждой из которых нужен свой подход?
А уж в ИТ там вообще за 10 лет все меняется фактически полностью

Добавлено через 5 минут

Сообщение от Dereza

взяла несколько своих хороших выпускников ассистентами. И сделала совершенно правильно, поскольку уровень знаний этих ребят превышает уровень знаний тех старших преподавателей, застрявших в материале 10-15-летней давности, ничего не читающих и ничего не пишущих. У выпускников нет педагогического опыта, но это дело наживное.

И правильно. У нас сейчас пополнение молодых преподавателей как раз идет за счет толковых выпускников, которые остаются в науке и преподавании

[nauczyciel]

Сообщение от 4gost

10-20 поколений элементной базы, к каждой из которых нужен свой подход?

Давайте поконкретней. Как изменились закон Ома, закон Гука или уравнения Максвелла? А ведь именно этому учат на первом и втором курсах. А не элементной базе, которая с третьего курса начинается.

[Vica3]

Повеселило, да.. последние страницы.. такое ощущение, что часть народу далее двух (максимум) изб за свою жизнь нос не совало...
собственно, по теме: земля наша велика и обильна... особенно альтернативно-одаренными. Это я к тому, что я видела: к.н.ов ассистентов и вчерашних выпускников без степени, неостепененных страшных преподов и кандитатов-ст.преподов, неостепененных доцентов и докторов/кандитатов доцентов, кандидатов-профессоров и докторов=профессоров. и даже одного неостепененного профессора (уточняю - не РАЕ). Так вот - полезность их для обучаемых, для системы, для общества - вообще сложно связывается с наличием/отсутствием корочек изподВак. Ибо альтернативно-одаренные есть везде. Как и везде есть особи с завышенным ЧСВ, которым вседолжныкакземляколхозу. Так и везде есть фанаты своего дела, которые досконально понимают = чему и зачем они учат.. а самое забавное - что учат с пользой для поднадзорных...
А корки - что ж, как верно было сказано - коркаизподвак - как права водительские.. Шумахером не сделают, но и без них по городу ездить за рулем сложновато... Система имеет свои правила. Одно из действующих правил - наличие корокизподвак.А дальше уже начинается личное восприятие правил системы, своего места в ней и прочее прочее прочее...

[Старший докторенок]

Сообщение от keeper81

Что-то как-то обидно о старших преподавателях без степени...
... доктора, пишущие какую-то фигню, никакого отношения к профилю кафедры не имеющего.. .

Мне тоже обидно за старших преподавателей, но за тех которые и степень имеют и статьи пишут и методички, а начальство им говорит - не доросли мол еще до доцентов и так до пенсии. А если тут еще и премии лишают, тут вообще обидно...

А почему Вы считаете, что доктора пишут фигню и почему она должна обязательно относится к профилю кафедры?

Добавлено через 2 минуты

Сообщение от 4gost

По идее, достаточно ввести в должностную инструкцию ст.преподавателя наличие степени, и проблема отпадет сама собой

И правильно. У нас сейчас пополнение молодых преподавателей как раз идет за счет толковых выпускников, которые остаются в науке и преподавании

Вообще-то идея не плохая, но тогда молодежь, которая только пришла удерживать трудно будет.

[Burattino]

Сообщение от Старший докторенок

Мне тоже обидно за старших преподавателей, но за тех которые и степень имеют и статьи пишут и методички

Я имел в виду исключительно неостепененных старших преподавателей, не написавших за всю свою жизнь ни строчки и рассказывающих на каждом углу, что, мол, диссертация - это все ерунда, если бы захотели, они бы давно докторами стали, но просто не хотят, да и не надо, потому что они на высочайшем уровне занятия проводят.

[asp1530]

Сообщение от Vica3

и даже одного неостепененного профессора

Вспомнилось, что у меня, например, все конкретно производственные дисциплины на 4-5 курсах(технология и организация строительства) вел именно что профессор по должности, всю жизнь проработавший на стройках и на пенсии пошедший преподавать. И никто бы не обвинил его в некомпетентности, отсутствии преподавательских данных и неумении организовать курсовое проектирование и дипломное руководство. А разгадка проста - весь ППС кафедры никогда не работал нигде, помимо, собственно, родного вуза, и соответственно, не мог вести эти дисциплины более чем на уровне общих технологических схем.

[Старший докторенок]

Сообщение от Burattino

Я имел в виду исключительно неостепененных старших преподавателей, не написавших за всю свою жизнь ни строчки и рассказывающих на каждом углу, что, мол, диссертация - это все ерунда, если бы захотели, они бы давно докторами стали, но просто не хотят, да и не надо, потому что они на высочайшем уровне занятия проводят.

Ну, это понятно. А я как раз писала о дурной манере некоторых вузов не давать должность тем, кто этого достоин. И при этом поддерживать вот такую дискриминацию - типа старший преподаватель, не доцент и нет тебе премии.

А про таких как пишите Вы, да, знакомая ситуация. У меня была подобная коллега, она не только статьи не писала, но и еще и требовала, что бы расписание составлять начинали с нее, что бы у нее не было окон, что бы у заочников ей давали самый простой вид работы - проверять контрольные, а доценты мол типа того читают лекции. Ну и в общем напрямую заявляла - Вы доценты, всю документацию пишите, а я не буду.

[Vica3]

Сообщение от 4gost

По идее, достаточно ввести в должностную инструкцию ст.преподавателя наличие степени, и проблема

с практиками, которые знают предмет дальше учебника, встанет в полный рост...
Вам туту уже писали про

Сообщение от asp1530

весь ППС кафедры никогда не работал нигде, помимо, собственно, родного вуза, и соответственно, не мог вести эти дисциплины более чем на уровне общих технологических схем

[Burattino]

Сообщение от Старший докторенок

У меня была подобная коллега, она не только статьи не писала, но и еще и требовала, что бы расписание составлять начинали с нее, что бы у нее не было окон, что бы у заочников ей давали самый простой вид работы - проверять контрольные, а доценты мол типа того читают лекции. Ну и в общем напрямую заявляла - Вы доценты, всю документацию пишите, а я не буду.

Они везде что ли одинаковые - старшие преподаватели без степени, но с огромным стажем? У нас еще и любят мотивировать нежелание что-либо делать тем, что зарплата маленькая, а у доцентов большая, вот пусть они и работают. А мы занятия провели, какой с нас еще спрос