О состоянии и перспективах развития высшего образования в Российской Федерации

[Hulio]

Сообщение от Старший докторенок

но в нашем вузе никогда не было "кафедрального общака" и зав. каф. никуда ничего не носит.

то есть лично у Вас ключика нет, это всё, что можно знать достоверно.

Для совсем нубов поясню, что "малый кафедральный общак" - это несколько или пара десятков тыров в сейфе, собранных с "донатов" на мелкие кафедральные нужды. Это все, что нужно знать "о состоянии и перспективах развития высшего образования в Российской Федерации". Только массовая живительная вакцинация спасет эту страну!

[Старший докторенок]

Сообщение от Hulio

то есть лично у Вас ключика нет, это всё, что можно знать достоверно.

Для совсем нубов поясню, что "малый кафедральный общак" - это несколько или пара десятков тыров в сейфе, собранных с "донатов" на мелкие кафедральные нужды. Это все, что нужно знать "о состоянии и перспективах развития высшего образования в Российской Федерации". Только массовая живительная вакцинация спасет эту страну!

не надо то, что есть у вас в вузе распространять как правило на все вузы

[_Tatyana_]

Сообщение от kravets

Ха. Вам еще повезло. Нашей сотруднице он же пару недель назад просто отказал в приеме документов на профессора по той же причине.

Ну я же не могу каждую свою статью и пособие называть" методика преподавания ..." Но если завернут , то придется , наверное.
Но скорее всего забью и второй раз не буду подавать

[Рената]

Сообщение от Hulio

то есть лично у Вас ключика нет, это всё, что можно знать достоверно.

Для совсем нубов поясню, что "малый кафедральный общак" - это несколько или пара десятков тыров в сейфе, собранных с "донатов" на мелкие кафедральные нужды. Это все, что нужно знать "о состоянии и перспективах развития высшего образования в Российской Федерации". Только массовая живительная вакцинация спасет эту страну!

О, Боже, меня игнорируют, я никому ничего не сдаю... Что же делать? Может, это важно?

[avz]

Сообщение от Team_Leader

прежнего, при котором работа была выполнена нельзя указать даже в рамке

Я указывал в 2012 году на одной кандидатской. Покойный - НР, я НК. Отзыв мой.

[Hulio]

Сообщение от _Tatyana_

Ну я же не могу каждую свою статью и пособие называть" методика преподавания ..."

13.00.02 ?

Добавлено через 10 минут

Сообщение от Рената

О, Боже, меня игнорируют, я никому ничего не сдаю... Что же делать? Может, это важно?

Не волнуйтесь, на многих мелких и средних кафедрах лично завкафы этот бизнес-процесс под себя подмяли. На крупных (100+ преподов) - через замов. В рамках борьбы с "низовой коррупцией" преподавателей. На математических (непрофильных), экономических и юридических кафедрах - это 20 -30 лямов в год, причем круглогодично, а не в сессию по старинке, с учетом модульных курсов и промежуточной же модульной аттестацией.

А преподы-индивидуалы, которые "много брали и мало отдавали" (с) уже, по большей части, не с нами.

[nauczyciel]

Сообщение от Рената

я никому ничего не сдаю...

Я тоже. И никогда не сдавал.

Сообщение от Рената

Что же делать? Может, это важно?

Я ничего не делаю. Не важно, поскольку ничего не происходит.

Сообщение от Старший докторенок

не надо то, что есть у вас в вузе распространять как правило на все вузы

У меня есть подозрение, что это старая советская привычка, даже в классическом советском фильме описана:

Попытки сбора денег у меня были не только в ВУЗе, но и в проектном институте.

[Hulio]

дамы, господа, речь шла о не том, что с преподов кто-то тянет деньги на бумагу для принтера и кофе, а про другое:

Сообщение от Старший докторенок

Я не поняла с кем он был должен делиться.

имеется в виду, что по сумме, выделяемой с общака на общекафедральные нужды, можно понять общий объем сделок. По крайней мере, идут ли дела в гору. А если препод знает, где ключ от малого кафедрального общака, то вообще свой человек. Подробнее писать не могу, ибо https://phdru.com/criminal/rkn/

[_Tatyana_]

Hulio, 5.8.2 по новому

[Hulio]

ну все правильно, у кондовой специальности должны быть кондовые ключевики в тайтлах статей теория / методика / обучение / воспитание