Написала дисер, что дальше?

[laima77]

Сообщение от avz

Натурный эксперимент в педагогике вообще-то дело нехорошее.
Скачайте Загвязинского, там все это разжевано.

Во как оказывается действительно, разверните тезис, любопытно, что же имелось в виду

[Аспирант МММ]

Kayra

Сообщение от Kayra

Хотя зачастую проблема не в НР, а в слабой инициативности самого соискателя/аспиранта, которому почему-то кажется что ему все должны разжевывать и преподносить на блюдечке с голубой каемочкой .

Точно, не жалуйтесь на научных руководителей, что они за вас писать работу не хотят. Работу написать (ценным советом) может помочь нормальный коллега по столу с кандидатской степенью. Дайте результат, выйдите в совет и руководитель вспомнит о Вас.

[Aspirant_Cat]

Сообщение от Аспирант МММ

Работу написать (ценным советом) может помочь нормальный коллега по столу с кандидатской степенью

А самому слабО?

[Марика]

Подскажите, пожалуйста, где взять "нормального коллегу по столу с кандидатской степенью"?
про тезисы о эксперименте в педагогике тоже очень интересно.

[badalek]

Сообщение от Марика

Подскажите, пожалуйста, где взять "нормального коллегу по столу с кандидатской степенью"?
про тезисы о эксперименте в педагогике тоже очень интересно.

Наверное на вашей кафедре... или факультете. На нашей кафедре (по техническим наукам) был ряд случаев, когда кандидат пишет докторскую и работает с аспирантами... в этом случае нормальный тандем.

Относительно педагогических наук не знаю происходит ли работа по такой же схеме...

[Vica3]

Сообщение от Марика

где взять "нормального коллегу по столу с кандидатской степенью"?

здесь поищите, авось - кто и поможет:Ъ

[IRA2001]

Я бы тоже с "коллегой по столу" поообщалась (докторская по педагогической психологии)

[Forsmagor]

Что делать, заводить семью, рожать детей (для девушек).

[Kayra]

Сообщение от Марика

как проводить диссертационное исследование ума не приложу

Сообщение от Марика

Подскажите, пожалуйста, где взять "нормального коллегу по столу с кандидатской степенью"?
про тезисы о эксперименте в педагогике тоже очень интересно.

Ваше незнание о том, как проводить исследование говорит о том, что Вам бы следовало изучить литературу, а не искать того человека, который бы Вам все разжевал. Вероятно, по эксперименту в педагогике написано не одна и не две книги, каждый год защищатся несколько аспирантов, наверняка и в Вашем ВУЗе; существуют обзорные статьи именно по методологии проведения исследований; проводятся конференции, на которых можно расспросит авторов как они проводили исследование. Аспирант - это не исполнитель, и НР вообем-то не должен разжевывать как проводить исследование. НР дает тему, общее направление, а аспирант сам должен решить как он будет решать проблему, изучать литературу. За это и дается ученая степень, а не за то, что НР сказал возьми вот это, сделай так-то, обсчитай статистически и направь вот в этот журнал. Аспирант - не исполнитель, а творец.
И если аспирант не умеет и не хочет учиться сам мыслить, анализировать литературу, обобщать и строить гипотезы, а вместе этого ищет каких-нибудь консультантов, которые бы ему все разжевали, т.е. свели всю его работу к работе исполнителя, то ему не место в аспирантуре.

[Aspirant_Cat]

Сообщение от Kayra

по эксперименту в педагогике написано не одна и не две книги

Так точно