Рабочая программа на суд коллег

[Ink]

Сообщение от Lutatovsky

Но, по моему, принимать зачет в форме экзамена запрещено законодательно, чуть ли не Федеральным законом О высшем образовании.

Ошибаетесь. Вы, по неопытности, путаете письмо Минобра, где говориться, что зачёт нельзя превращать в экзамен. А вот то, что

Сообщение от Lutatovsky

На зачет студенту даже трудоемкость не выделяют. Предполагается, что преподаватель ставит зачет по итогам работы в семестре.

это нарушение грубейшее, конечно если нет бально-рейтинговой системы.

[Tortoise Cat]

Сообщение от Ink

№ недели не указан, сама таблица неправильная, расшифровок нет.

А не могли бы Вы объяснить, как правильно оформлять таблицу и в чем конкретно ошибки, кроме номеров недель и расшифровок?

Сообщение от Ink

Это еще что такое? В часах этого нет. Более того, в этом разделе указываются применяемые образовательные технологии. А что указали вы?

А разве это не образовательные технологии? И как их тогда правильно оформлять?
Заранее спасибо.

[Ink]

Сообщение от Tortoise Cat

правильно оформлять таблицу

у вас в вузе не умеют, но это полбеды. Там проблема в том, что тот исходный шаблон по которому надо сделать вы "исправили" причём неправильно. См. исходник: там часы разбиты на Лекции, Лабораторные, Практические, СРС. Теперь см. свой файл: там только Практические и СРС. Т.е. ошибок 2 в этой части: 1) убраны графы (согласовывайте с УМУ, допускается ли у вас так), 2) нет лекций. Если же вообще, - возьмите я где-то выкладывал шаблоны наших РУПД

Добавлено через 6 минут

Сообщение от Tortoise Cat

А разве это не образовательные технологии?

нет. Авторская разработка имени Инка от 9-10 года

В преподавании используются как традиционные, так и активные формы проведения занятий, например, обсуждение проблем на семинарах ведется микрогруппами, под контролем преподавателя, в форме дискуссии (диалог, спор) на заданную тему; организовано интерактивное взаимодействие между самими обучающимися через использование метода «мозговой штурм»; проводится разбор и решение конкретных ситуаций (ситуационные задания; case-study). Внеаудиторная работа строится с использованием технологий электронной почты и средств мгновенного обмена сообщениями (мейл-агент, скайп и т.п.)

[Tortoise Cat]

А Вы сами подумайте - откуда могут взяться лекции по иностранному языку? Всячкие там межкультурные коммуникации и коммуникативные стратегии - суть тот же иностранный язык, но под другим названием.

Сообщение от Ink

нет

А Вы не могли бы объяснить, почему нет?
Спасибо.

[Ink]

Сообщение от Tortoise Cat

А Вы сами подумайте - откуда могут взяться лекции по иностранному языку?

Подумал: у нас есть.

Сообщение от Tortoise Cat

Всячкие там межкультурные коммуникации и коммуникативные стратегии - суть тот же иностранный язык, но под другим названием.

я не знаю что это.

Сообщение от Tortoise Cat

А Вы не могли бы объяснить, почему нет?

Мог бы. Но это будет очень нудно. Это будет пересказ основ педагогики. Поэтому мы пойдём по простому пути за Беспалько и возьмём за основу его определение

это содержательная техника реализации учебного процесса

Теперь понятно? У вас нет описания педагогической техники реализации всего прописанного. Вот это

В процессе работы над разделом “Устное деловое общение" используются элементы ролевой игры.

даже если пропустить "элементы", всё равно всего-лишь один из разделов, не более. Где другие?

[Tortoise Cat]

Коллеги, еще одна рабочая программа на ваш самый гуманный суд в мире. Любые конструктивные комментарии приветствуются.

[Tortoise Cat]

Форумчане, дорогие мои, ну мне правда так нужен ваш критический фидбэк. Дело ответственное, пишем РП. Ориентированную на международные стандарты преподавания языка.

[Lutatovsky]

Сообщение от Tortoise Cat

Ориентированную на международные стандарты преподавания языка

Это где Вы такие взяли?

[Tortoise Cat]

Ну это международная система уровней знания языка, во-первых: A1-2, B1-2, C1-2, а также международные экзамены по иностранным языккам.

[Ink]

форма обучения – не дневная, а очная
ЗЕ не 8, а 4
и т.д. и т.п.